Pengembangan media komik untuk meningkatkan keterampilan membaca di Kelas III SD Negeri 101118 Sayurmatinggi

Hasibuan, Suhayla Mumtaza Anggina (2026) Pengembangan media komik untuk meningkatkan keterampilan membaca di Kelas III SD Negeri 101118 Sayurmatinggi. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2220500074.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa media komik guna meningkatkan keterampilan membaca peserta didik kelas III SD Negeri 101118 Sayurmatinggi. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya keterampilan membaca peserta didik yang disebabkan oleh pembelajaran membaca yang masih bersifat monoton serta kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik dan inovatif. Media komik dipilih karena memiliki keunggulan berupa tampilan visual yang menarik, bahasa yang sederhana, serta alur cerita yang dekat dengan dunia anak sehingga diharapkan mampu meningkatkan motivasi dan keterlibatan peserta didik dalam kegiatan membaca. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas III SD Negeri 101118 Sayurmatinggi. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi angket validasi media yang melibatkan ahli materi, bahasa dan media, angket respon guru, angket respon siswa dan tes keterampilan membaca. Hasil validasi materi yang dilakukan yaitu 93,75% dengan kategori sangat layak, hasil validasi bahasa yaitu 92,85 dengan kategori sangat layak dan hasil validasi media yaitu 86,11% dengan kategori sangat layak. Sedangkan hasil respon guru yaitu 96,42% dengan kategori sangat layak, hasil respon siswa mencapai rata-rata 90,20% dengan kategori sangat layak. Hasil rata-rata tes keterampilan membaca siwa sebelum menggunakan komik yaitu 60,25%, sementara hasil rata-rata tes setelah menggunakan komik 90,75% terjadi peningkatan sebanyak 30,5 poin. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media komik ini mampu meningkatkan minat dan keterampilan membaca peserta didik, khususnya dalam aspek kelancaran membaca, pemahaman isi bacaan, dan kemampuan menyampaikan kembali ide pokok bacaan. Dengan demikian, media komik layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan membaca peserta didik di sekolah dasar.

Actions (login required)

View Item