Pengaruh model pembelajaran blended learning berbantuan media gimkit terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik Kelas X SMA Negeri 3 Padangsidimpuan

Simanjuntak, Sri Indah Juliani (2026) Pengaruh model pembelajaran blended learning berbantuan media gimkit terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik Kelas X SMA Negeri 3 Padangsidimpuan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2220200044.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi persamaan kuadrat serta kurangnya pemanfaatan media pembelajaran interaktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Blended Learning berbantuan media Gimkit terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas X SMA Negeri 3 Padangsidimpuan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas X SMA Negeri 3 Padangsidimpuan, yaitu satu kelas eksperimen yang diajarkan menggunakan model pembelajaran Blended Learning berbantuan media Gimkit dan satu kelas kontrol yang diajarkan menggunakan model pembelajaran konvensional. Instrumen pengumpulan data berupa tes kemampuan berpikir kreatif berbentuk essay yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan uji-t independen untuk membandingkan rata-rata kemampuan berpikir kreatif antara kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah diberikan perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kemampuan berpikir kreatif peserta didik yang diajarkan menggunakan model pembelajaran Blended Learning berbantuan media Gimkit dengan peserta didik yang diajarkan menggunakan model pembelajaran konvensional. Rata-rata kemampuan berpikir kreatif peserta didik pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan rata-rata kemampuan berpikir kreatif peserta didik pada kelas kontrol. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan dengan perbedaan rata-rata kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu kelas eksperimen sebesar 77,42 dan kelas kontrol sebesar 73,48. Ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran Blended Learning berbantuan media Gimkit terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik pada materi persamaan kuadrat kelas X SMA Negeri 3 Padangsidimpuan. Hasilnya diperoleh dari nilai signifikansi 5% yaitu t_hitung> t_tabel sehingga 3,308 > 1,198 maka H0 ditolak dan Ha diterima.

Actions (login required)

View Item