Pengembangan modul pembelajaran inovatif untuk meningkatkan literasi dan karakter Siswa SDN No. 100311 Palsabolas

Hasibuan, Abrizal (2026) Pengembangan modul pembelajaran inovatif untuk meningkatkan literasi dan karakter Siswa SDN No. 100311 Palsabolas. Masters thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2450600051.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (5MB)

Abstract

Penelitian dilatarbelakangi rendahnya kemampuan literasi dan karakter siswa pada materi pecahan serta pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan kurangnya bahan ajar inovatif sehingga diperlukan pengembangan modul pembelajaran yang inovatif dan sesuai dengan kebutuhan siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas, praktikalitas, dan efektivitas modul pembelajaran inovatif dalam meningkatkan literasi dan karakter siswa kelas IV SDN No. 100311 Palsabolas. Metode penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation, dengan melibatkan 40 siswa, guru, dan validator ahli. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, angket, serta tes, data dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan N-Gain. Hasil penelitian bahwa validitas modul yang dikembangkan memperoleh kategori sangat valid dengan nilai validasi ahli antara 88% - 92%, modul sangat praktis berdasarkan respons guru sebesar 92% dan siswa sebesar 94,94%, serta modul efektif dalam meningkatkan literasi dan karakter siswa dengan nilai N-Gain sebesar 0,73 pada kategori tinggi. Dengan demikian, modul pembelajaran inovatif yang dikembangkan layak digunakan sebagai bahan ajar untuk meningkatkan literasi dan karakter siswa di sekolah dasar.

Actions (login required)

View Item