Pengembangan media pembelajaran berbasis wordwall (game) pada pembelajaran IPAS untuk meningkatkan hasil belajar Siswa Kelas V SDN 06 Pangkatan

Rijali, Syaddam (2026) Pengembangan media pembelajaran berbasis wordwall (game) pada pembelajaran IPAS untuk meningkatkan hasil belajar Siswa Kelas V SDN 06 Pangkatan. Masters thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2450600035.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran berbasis Wordwall (game) pada pembelajaran IPAS agar hasil belajar siswa kelas V SDN 06 Pangkatan mengalami peningkatan. Latar belakang penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar IPAS pada siswa kelas V akibat penggunaan metode pembelajaran biasa (konvensional) serta kurangnya pemanfaatan media digital yang interaktif dan menarik pada pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan media yang mampu meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VA SDN 06 Pangkatan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, dokumentasi, dan tes. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli (media, materi, dan bahasa), angket kepraktisan guru dan siswa, serta soal pre-test dan post-test. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan media pembelajaran berbasis Wordwall yang dikembangkan memiliki tingkat validitas sangat layak dengan persentase 94,65% oleh ahli media, 91,67% oleh ahli materi, dan 94,65% dari oleh bahasa, dengan rata-rata sebesar 93,66% (sangat layak). Hasil uji kepraktisan respon guru sebesar 97% dan siswa sebesar 96% dengan rata-rata 96,5% (sangat praktis). Hasil uji efektivitas menunjukkan peningkatan hasil belajar dengan rata-rata pre-test sebesar 56,88 meningkat 87,81 pada post-test. Nilai N-Gain sebesar 0,73 (tinggi), sehingga media pembelajaran dinyatakan efektif meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan demikian, media IPAS berbasis Wordwall (game) dinyatakan sangat layak, sangat praktis, dan efektif, sehingga bisa menjadi alternatif media pembelajaran dalam meningkatkan hasil belajar pada pembelajaran IPAS.

Actions (login required)

View Item