Pengaruh penerapan Total Quality Management (TQM) dan pembelajaran inovatif terhadap motivasi berprestasi siswa madrasah aliyah di Kabupaten Tapanuli Selatan

Siregar, Hendra Irwandi (2026) Pengaruh penerapan Total Quality Management (TQM) dan pembelajaran inovatif terhadap motivasi berprestasi siswa madrasah aliyah di Kabupaten Tapanuli Selatan. Masters thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2450100009.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan Total Quality Management (TQM) dan pembelajaran inovatif terhadap motivasi berprestasi siswa Madrasah Aliyah Swasta di Kabupaten Tapanuli Selatan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya motivasi berprestasi siswa yang berdampak pada capaian akademik dan non-akademik, serta belum optimalnya penerapan manajemen mutu terpadu dan pembelajaran inovatif di lingkungan madrasah. Oleh karena itu, diperlukan penelitian empiris untuk mengetahui sejauh mana pengaruh Total Quality Management dan pembelajaran inovatif terhadap motivasi berprestasi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex post facto. Populasi penelitian adalah siswa Madrasah Aliyah Swasta di Kabupaten Tapanuli Selatan, yaitu MAS Darul Mursyid dan MAS Al-Azhar Bi Ibadillah. Sampel penelitian ditentukan menggunakan teknik proportional random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket skala Likert, sedangkan analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial melalui uji regresi linear sederhana dan regresi linear berganda dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Total Quality Management berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi berprestasi siswa dengan nilai koefisien korelasi sebesar r = 0,643 yang berada pada kategori kuat dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Pembelajaran inovatif juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi berprestasi siswa dengan nilai koefisien korelasi sebesar r = 0,671 yang berada pada kategori kuat dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Secara simultan, Total Quality Management dan pembelajaran inovatif berpengaruh signifikan terhadap motivasi berprestasi siswa dengan nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,737 atau 73,7%. Hal ini menunjukkan bahwa variabel Total Quality Management dan pembelajaran inovatif secara bersama-sama mampu menjelaskan variasi motivasi berprestasi siswa sebesar 73,7%, sedangkan sisanya sebesar 26,3% dipengaruhi oleh variabel lain di luar model penelitian. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Total Quality Management dan pembelajaran inovatif berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi berprestasi siswa Madrasah Aliyah Swasta di Kabupaten Tapanuli Selatan. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa peningkatan mutu madrasah melalui penerapan manajemen mutu terpadu serta pengembangan pembelajaran inovatif secara berkelanjutan dapat meningkatkan motivasi berprestasi siswa secara optimal.

Actions (login required)

View Item