Strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengatasi miskonsepsi siswa terhadap kalimat at-tayyibah mā syā’ allāh dan subḥānallāh di SMP Negeri 4 Torgamba Labuhanbatu Selatan

Handayani, Novita (2026) Strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengatasi miskonsepsi siswa terhadap kalimat at-tayyibah mā syā’ allāh dan subḥānallāh di SMP Negeri 4 Torgamba Labuhanbatu Selatan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120100155.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (9MB)

Abstract

Penggunaan kalimat ṭayyibah seperti Māsyā Allāh dan Subḥānallāh merupakan bagian penting dari ekspresi keimanan dan pengamalan ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari. Namun dalam praktiknya, siswa seringkali mengalami miskonsepsi dalam memahami dan mengucapkan kedua kalimat tersebut, baik secara konteks makna maupun waktu penggunaannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi yang digunakan guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengatasi miskonsepsi siswa terhadap kalimat At-ṭayyibah Māsyā Allāh dan Subḥānallāh di SMP Negeri 4 Torgamba, Kabupaten Labuhanbatu Selatan. rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimana strategi guru PAI dalam mengatasi miskonsepsi siswa terhadap kalimat At-ṭayyibah Māsyā Allāh dan Subḥānallāh di SMP Negeri 4 Torgamba, Kabupaten Labuhanbatu Selatan. jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian dilakukan pada siswa kelas VII, VIII, dan IX. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru PAI dalam mengatasi miskonsepsi siswa meliputi: (1) Strategi identifikasi miskonsepsi melalui tanya jawab di kelas, (2) Strategi klarifikasi makna kalimat melalui pendekatan kontekstual dan penjelasan sederhana, (3) Strategi pembelajaran kontekstual dengan media visual, video, dan studi kasus, serta (4) Strategi repetisi dan penguatan melalui pembiasaan dan reward atas penggunaan yang tepat. Strategi-strategi ini terbukti mampu membantu siswa memahami penggunaan kalimat ṭayyibah secara lebih benar dan kontekstual sesuai ajaran Islam

Actions (login required)

View Item