Peningkatan hasil belajar materi tauhid melalui model contextual teaching and learning (ctl) pada kelas x di SMA Negeri 1 Portibi Kabupaten Padang Lawas Utara

Siregar, Rosmasita (2026) Peningkatan hasil belajar materi tauhid melalui model contextual teaching and learning (ctl) pada kelas x di SMA Negeri 1 Portibi Kabupaten Padang Lawas Utara. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2220100144.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada materi Tauhid di kelas X SMA Negeri 1 Portibi. Proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru menyebabkan siswa kurang aktif dan kurang mampu mengaitkan materi dengan kehidupan nyata. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang dapat meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa, salah satunya melalui model Contextual Teaching and Learning (CTL). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar materi Tauhid melalui penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) pada siswa kelas X. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X dengan jumlah 35 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pada pra siklus, persentase ketuntasan belajar siswa sebesar 34,28%. Pada siklus I meningkat menjadi 48,57%, dan pada siklus II meningkat secara signifikan menjadi 94,28%. Peningkatan ini menunjukkan bahwa model Contextual Teaching and Learning (CTL ) efektif dalam membantu siswa memahami materi Tauhid karena pembelajaran dikaitkan dengan konteks kehidupan sehari-hari sehingga lebih bermakna dan mudah dipahami. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan hasil belajar materi Tauhid pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Portibi. Oleh karena itu, model Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat dijadikan sebagai alternatif model pembelajaran dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam, khususnya pada materi Tauhid.

Actions (login required)

View Item