Strategi pendidikan agama islam dalam membentuk kecerdasan emosional pada siswa MAN 1 Padangsidimpuan

Halimatussaddiah, Halimatussaddiah (2025) Strategi pendidikan agama islam dalam membentuk kecerdasan emosional pada siswa MAN 1 Padangsidimpuan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120100061.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh peran guru dalam membentuk peserta didik yang tidak hanya cerdas secara intelektual tetapi juga memiliki kecerdasan emosional yang baik, karena realitas di lapangan masih ditemukan siswa yang kesulitan mengendalikan diri, kurang mampu berempati, serta menghadapi hambatan dalam menjalin hubungan sosial. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk kecerdasan emosional siswa, yang mencakup lima indikator utama yaitu mengenali emosi diri, mengelola emosi, memotivasi emosi, mengenali emosi orang lain (empati), dan membina hubungan dengan orang lain. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Subjek penelitian adalah guru Pendidikan Agama Islam dan siswa MAN 1 Padangsidimpuan, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru dalam membentuk kecerdasan emosional siswa dilakukan melalui pembiasaan religius, pemberian motivasi yang berkelanjutan sebagai bagian dari peningkatan motivasi diri, pembelajaran berbasis diskusi, keteladanan, serta pendekatan personal. Strategi tersebut terbukti berdampak positif dalam meningkatkan kemampuan siswa mengelola dan mengenali emosi, menumbuhkan empati, memperkuat motivasi diri, serta membina hubungan sosial yang baik sehingga mendukung keberhasilan siswa dalam pembelajaran maupun kehidupan sehari-hari.

Actions (login required)

View Item