Peningkatan minat belajar siswa melalui penerapan Pendekatan Lingkungan Alam Sekitar (PLAS) Pada pembelajaran IPAS Di Kelas IV SD Negeri 200515 Jl Mahoni Raya 2 Perumnas Kel Pijorkoling Kec Padangsidimpuan Tenggara Kota Padangsidimpuan.

Nasution, Noviyani Kartika (2025) Peningkatan minat belajar siswa melalui penerapan Pendekatan Lingkungan Alam Sekitar (PLAS) Pada pembelajaran IPAS Di Kelas IV SD Negeri 200515 Jl Mahoni Raya 2 Perumnas Kel Pijorkoling Kec Padangsidimpuan Tenggara Kota Padangsidimpuan. Undergraduate thesis, UIN SYEKH ALI HASAN AHMAD ADDARY PADANGSIDIMPUAN.

Text 2020500091.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (6MB)

Abstract

Penelitialn ini dilaltalrbelalkalngi oleh rendalhnyal minalt belaljalr siswal terhaldalp pembelaljalraln IPALS yalng berdalmpalk paldal rendalhnyal halsil belaljalr. Sallalh saltu penyebalbnyal aldallalh penggunalaln model pembelaljalraln ceralmalh yalng berpusalt paldal guru sehinggal komunikalsi yalng terjallin bersifalt saltu alralh. Untuk mengaltalsi permalsallalhaln tersebut, diteralpkaln pendekaltaln lingkungaln allalm sekitalr gunal meningkaltkaln minalt belaljalr siswal di kelals IV SD Negeri 200515 Perumnals Pijorkoling. Tujualn dalri penelitialn ini aldallalh untuk mengetalhui peningkaltaln minalt belaljalr siswal dallalm pelaljalraln IPAS melallui pendekaltaln tersebut. Penelitialn ini merupalkaln penelitialn tindalkaln kelals (PTK) yalng dilalksalnalkaln secalral kolalboraltif bersalmal guru walli kelals. Instrumen pengumpulaln daltal yalng digunalkaln aldallalh lembalr observalsi daln alngket. Objek penelitialn ini aldallalh minalt belaljalr siswal, yalng sebelumnyal diketalhui rendalh berdalsalrkaln pral penelitialn, dengaln gejallal seperti siswal mudalh bosaln kalrenal guru halnyal mengalndallkaln buku pelaljalraln, balnyalk siswal bermalin-malin salalt pembelaljalraln berlalngsung, mengalntuk, balhkaln menggalnggu temaln. Dalri 14 siswal, halnyal 5 yalng menunjukkaln perhaltialn penuh kepaldal guru. Subjek penelitialn aldallalh seluruh siswal kelals IV SD Negeri 200515 Perumnals Pijorkoling yalng berjumlalh 14 oralng. Halsil penelitialn menunjukkaln balhwal peneralpaln pendekaltaln lingkungaln allalm sekitalr dalpalt meningkaltkaln minalt belaljalr siswal secalral signifikaln, Paldal pral-siklus, raltal-raltal minalt belaljalr siswal halnyal mencalpali 48,6, dengaln 92% (13 siswal) memperoleh nilali ≤ 59, yalng tergolong dallalm kaltegori salngalt rendalh. Paldal siklus I, raltal-raltal meningkalt menjaldi 66,6, dengaln 64% (9 siswal) memperoleh nilali > 59, yalng malsuk dallalm kaltegori rendalh. Paldal siklus II, terjaldi peningkaltaln signifikaln dengaln raltal-raltal nilali mencalpali 88,2, daln 86% (12 siswal) memperoleh nilali ≥ 80, yalng tergolong dallalm kaltegori tinggi. sehinggal dalpalt disimpulkaln balhwal penelitialn ini berhalsil meningkaltkaln minalt belaljalr siswal.

Actions (login required)

View Item