Pengembangan media Powerpoint interaktif berbantu Canva terhadap kemampuan literasi siswa pada materi sistem pencernaan di SMA Negeri 1 Siabu

Hasibuan, Masdiana (2025) Pengembangan media Powerpoint interaktif berbantu Canva terhadap kemampuan literasi siswa pada materi sistem pencernaan di SMA Negeri 1 Siabu. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120800005.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (6MB)

Abstract

Latar belakang dari penelitian ini yaitu proses pembelajaran siswa di kelas XI-1 SMA Negeri 1 Siabu belum optimal, dikarenakan rendahnya kemampuan membaca, menulis, menyimak, dan berbicara siswa yang dianalisis dari berbagai permasalahan bahwa siswa malas membaca dan belum terlibat aktif secara langsung dalam proses pembelajaran, guru hanya menggunakan media pembelajaran konvensional yang kurang menarik perhatian siswa, dimana media yang digunakan menggunakan media buku cetak yang tidak dapat memberikan warna pada suatu gambar, desain media yang monoton, sehingga siswa tidak tertarik untuk mengikuti proses pembelajaran pada materi sistem pencernaan manusia. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran menggunakan powerpoint interaktif sebagai media untuk melihat kemampuan literasi siswa kelas XI-1 pada materi sistem pencernaan. Metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implemention, Evaluation). Teknik pengumpulan data pada penelitian pengembangan ini melalui lembar validasi, dan angket. Hasil penelitian pengembangan media pembelajaran menggunakan powerpoint interaktif yaitu: a) Uji validasi ahli media pembelajaran dengan nilai 81% dengan kategori “Sangat valid", b) Validasi ahli materi dengan nilai 82,5% dengan kategori “Sangat valid”, c) Validasi ahli bahasa dengan nilai 88% dengan kategori ”Sangat valid”. Hasil dari keseluruhan validasi “Sangat valid”. Hasil analisis dari angket praktikalitas dengan nilai 100% dengan kategori “Sangat praktis” dan siswa di sekolah SMA Negeri 1 Siabu yaitu 90,87% dengan kategori “Sangat praktis”. Efektifitas media yang digunakan berdasarkan uji coba produk dengan nilai yaitu 81,62%, dengan kategori sangat efektif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran menggunakan powerpoint interaktif layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran.

Actions (login required)

View Item