Peran guru pendidikan agama islam dalam menumbuhkan sikap toleransi beragama di SD Negeri 100308 Panompuan Kecamatan Angkola Timur

Siregar, Yuri Arliana (2025) Peran guru pendidikan agama islam dalam menumbuhkan sikap toleransi beragama di SD Negeri 100308 Panompuan Kecamatan Angkola Timur. Undergraduate thesis, UIN SYEKH ALI HASAN AHMAD ADDARY PADANGSIDIMPUAN.

Text 2120100055.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran guru pendidikan agama Islam dalam menumbuhkan sikap toleransi beragama di SD Negeri 100308 Panompuan, mengingat keberagaman agama di lingkungan sekolah yang dapat memicu potensi konflik jika tidak dikelola dengan baik. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana peran guru pendidikan agama Islam dalam menumbuhkan sikap toleransi beragama antar siswa di SD Negeri 100308 Panompuan, bagaimana bentuk-bentuk sikap toleransi beragama di sekolah dasar negeri 100308 Panompuan dan bagaimana manfaat sikap toleransi di lingkungan sekolah dasar negeri 100308 Panompuan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru dalam menumbuhkan sikap toleransi serta mengidentifikasi bentuk-bentuk sikap toleransi beragama di sekolah dasar negeri 100308 Panompuan dan menganalisis manfaat sikap toleransi di lingkungan sekolah dasar negeri 100308 Panompuan. Metodologi penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif, yang melibatkan wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk mengumpulkan data dari guru dan siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di SD Negeri 100308 Panompuan dalam menumbuhkan sikap toleransi beragama antar siswa sangat signifikan. Pertama, guru berperan sebagai pendidik yang mengajarkan nilai-nilai toleransi melalui berbagai metode, termasuk diskusi dan kunjungan ke tempat ibadah yang berbeda. Hal ini memungkinkan siswa memahami pentingnya saling menghormati perbedaan agama. Kedua, bentuk-bentuk sikap toleransi beragama diantara siswa terlihat melalui kegiatan saling menghargai dalam beribadah dan komunikasi yang positif saat membahas ajaran agama masing-masing. Siswa menunjukkan perilaku yang mendukung, seperti memberikan ucapan selamat pada hari besar agama lain, yang menciptakan suasana harmonious di lingkungan sekolah. Ketiga, manfaat dari sikap toleransi beragama ini mencakup pengurangan potensi konflik antar siswa, peningkatan hubungan antarsiswa yang berbeda agama, dan pembentukan karakter siswa yang lebih inklusif dan empatik

Actions (login required)

View Item