Penggunaan media kartu huruf dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada anak usia 5-6 tahun di RA Jannah Rayyan Kota Padangsidimpuan

Hasibuan, Aisat Mikyal (2024) Penggunaan media kartu huruf dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada anak usia 5-6 tahun di RA Jannah Rayyan Kota Padangsidimpuan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120600011.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan mengenal huruf pada anak usia 5- 6 tahun di RA Jannah AL Rayyan Kota Padangsisimpuan yang teridentifikasi pada pengamatan awal di mana sebagian besar anak masih mengalami kesulitan dalam mengenal membedakan dan menyebutkan seluruh huruf abjad. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses penerapan media kartu huruf dan membuktikan peningkatan kemampuan mengenal huruf pada anak usia 5-6 tahun setelah diterapkan media kartu huruf tersebut. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini berjumlah 15 anak anak kelompok B (usia 5-6 tahun). Data dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi. Hasilnya menunjukkan adanya ketertarikan awal dari anak meskipun sebagian besar masih menempel huruf ke papan tulis secara acak dan belum menunjukkan mengenal huruf yang berkembang setelah dilakukan tindakan. Adapun hasil yang diperoleh dari siklus I pertemuan 1 komponen persentasenya sebanyak 37% dengan kategori capaian perkembangan MB (Mulai Berkembang). Adapun hasil yang di peroleh dari siklus I pertemuan 2 komponen persentasenya sebanyak 56,1% dengan kategori capaian perkembangan BSH (Berkembang Sesuai Harapan) memiliki rata-rata persentase 46,7% dengan kategori capaian perkembangan MB ( Mulai Berkembang). Peningkatan tertinggi terjadi pada Siklus II, di mana rata-rata kemampuan mengenal huruf. Hal ini mendorong anak untuk mengembangkan kepercayaan diri anak terhadap hasil keberanian dalam mengenal huruf didepan guru dan teman-temannya.Adapun hasil yang diperoleh dari siklus II pertemuan 1 komponen persentasenya sebanyak 81,6% dengan kategori capaian perkembangan BSB (Berkembang Sangat Baik) data yang diperoleh dari siklus II pertemuan 2 komponen persentasenya sebanyak 94,4 % dengan kategori capaian perkembangan BSB (Berkembang Sangat Baik) memiliki rata-rata persentase 88% dengan kategori capaian perkembangan BSB (Berkembang Sangat Baik). Perkembangan anak berkembang sangat baik, anak menunjukkan peningkatan dalam mengenal huruf yang nyata, baik dari segi kongnitif/keaksaraan, bahasa ( kosa kata), dan psikomotorik (Keterampilan Fisik). Peningkatan ini menunjukkan bahwa penggunaan media kartu huruf efektif karena mampu menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif, menarik, dan konkret, sehingga meningkatkan minat mengenal huruf dan pemahaman anak terhadap seluruh huruf abjad

Actions (login required)

View Item