Penerapan model pembelajaran berbasis kontekstual terhadap kemampuan berbicara siswa kelas lll pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SDN 100412 Pinagar Kecamatan Arse Kabupaten Tapanuli Selatan

Rambe, Wapiq Aziza (2025) Penerapan model pembelajaran berbasis kontekstual terhadap kemampuan berbicara siswa kelas lll pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SDN 100412 Pinagar Kecamatan Arse Kabupaten Tapanuli Selatan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120500184.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berbicara siswa kelas III SDN 100412 Pinagar yang ditandai dengan sikap pasif, kurang percaya diri, dan kesulitan menyusun kalimat runtut akibat pembelajaran yang masih berpusat pada guru. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa melalui penerapan model Kontekstual pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Metode penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kurt Lewin dengan dua siklus, masing-masing dua pertemuan. Subjek penelitian adalah 12 siswa kelas III. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan berbicara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan. Pada kondisi awal, sebagian besar siswa kesulitan dan kurang percaya diri berbicara di depan kelas. Setelah siklus I, partisipasi siswa meningkat meski belum semua mencapai ketuntasan. Pada siklus II, sebagian besar siswa menunjukkan keberanian, kelancaran, dan kemampuan berbicara dengan runtut. Kesimpulan penelitian ini adalah model pembelajaran berbasis kontekstual dapat meningkatkan meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas III SDN 100412 Pinagar Kecamatan Arse Kabupaten Tapanuli Selatan

Actions (login required)

View Item