Upaya guru akidah akhlak dalam membentuk akhlakul karimah siswa di MTS Daarul Muhsinin Janjimanahan Kawat Kabupaten Labuhan Batu

Siregar, Nurbayya (2025) Upaya guru akidah akhlak dalam membentuk akhlakul karimah siswa di MTS Daarul Muhsinin Janjimanahan Kawat Kabupaten Labuhan Batu. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120100238.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi adanya perilaku meyimpang dikalangan siswa, seperti menurunnya etika komunikasi, kurangnya rasa hormat kepada guru, dan lemahnya kepedulian terhadap sosial. Rumusan masalah penelitian ini yaitu, bentuk upaya yang dilakukan oleh guru akidah akhalak dalam membentuk akhlakul karimah siswa di MTs Daarul Muhsinin Janjimanahan Kawat Kabupaten Labuhan Batu, metode pembelajaran yang digunakan ole guru akidah akhlak dalam menanamkan nilai-nilai akhlakul karimah siswa, dan faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi guru akidah akhlak dalam membebntuk akhlakul karimah siswa. Peneliti ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru Akidah Akhlak dalam membentuk akhlakul karimah siswa di MTs Daarul Muhsinin Janjimanahan Kawat Kabupaten Labuhan Batu, mengidentifikasi metode pembelajaran yang digunakan guru akidah akhlak dalam menanamkan nilai-nilai akhlakul karimah kepada siswa, serta menganalisis faktor pendukung dan penghambatnya . Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek utama guru Akidah Akhlak, serta siswa dan kepala sekolah sebagai informan pendukung. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru dilakukan melalui keteladanan, kesabaran, dan pembelajaran di kelas. Metode pembelajaran yang digunakan meliputi pembiasaan perilaku baik, keteladan, pemberian nasihat, pengawasan, dan penerapan sanksi yang mendidik. Faktor pendukung pembinaan akhlak terdiri dari komitmen guru, lingkungan sekolah yang religius, dukungan keluarga, dan motivasi siswa. Faktor penghambat meliputi pengaruh media sosial, kurangnya perhatian keluarga, rendahnya kesadaran siswa, serta minimnya pengawasan di luar sekolah. Penelitian ini menegaskan bahwa guru Akidah Akhlak memiliki peran strategis dalam membentuk akhlakul karimah siswa, meskipun memerlukan dukungan lingkungan sekolah dan keluarga untuk menghadapi tantangan pembinaan karakter secara konsisten

Actions (login required)

View Item