Pengembangan instrumen evaluasi berbasis quizizz pada materi eksponen untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa di SMAN 8 Padangsidimpuan

Lubis, Aminah Anjelina (2025) Pengembangan instrumen evaluasi berbasis quizizz pada materi eksponen untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa di SMAN 8 Padangsidimpuan. Masters thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2350500014.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (2MB)

Abstract

Rendahnya kemampuan matematis siswa disebabkan oleh kurangnya siswa dalam memahami konsep matematika. Siswa sering melakukan kesalahan dalam memahami pernyataan dengan tepat karena kurangnya keahlian untuk mengaitkan informasi yang diberikan dengan konsep-konsep matematika. Pemahaman konsep matematika siswa di SMAN 8 Padangsidimpuan terpaut masih rendah sesuai, terutama pada materi eksponen, dengan hasil observasi yang dilakukan peneliti. Dimana siswa cenderung tidak menyukai pembelajaran yang ada dan pembelajaran yang kurang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen evaluasi pembelajaran yang valid, praktis dan efektif berbasis online menggunakan aplikasi Quizizz. Metode penelitian ini menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Penelitian ini melibatkan siswa kelas X SMA N 8 Padangsidimpuan yang berjumlah 30 orang sebagai subjek. Produk divalidasi oleh para ahli materi, media, dan Bahasa; kepraktisan diuji oleh guru dan peserta didik; serta efektivitas diuji melalui uji kelompok besar dan kelompok kecil. Hasil validasi menunjukkan media tergolong sangat valid dengan nilai rhitung 0,362-0,505. Uji kepraktisan memperoleh persentase rata-rata 88% (sangat praktis). Uji efektivitas menunjukkan peningkatan nilai rata-rata menjadi 6,27 yang mengindikasikan bahwa media efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa. Dengan demikian, aplikasi quizizz ini layak digunakan sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran matematika, baik materi eksponen ataupun yang lainnya. Kontribusi dari penelitian ini bagi bidang pendidikan matematika adalah memberikan solusi konkret berupa media pembelajaran yang inovatif dan kontekstual untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa. Penelitian ini juga memperluas referensi terkait pengembangan instrumen evaluasi berbasis teknologi digital yang mudah diakses dan digunakan oleh guru dan siswa, khususnya dalam pembelajaran matematika.

Actions (login required)

View Item