Upaya meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan melalui bermain kartu angka pada anak kelompok A di TK Negeri Pembina Sayur Matinggi Kabupaten Tapanuli Selatan

Hasibuan, Sinta Adelia (2025) Upaya meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan melalui bermain kartu angka pada anak kelompok A di TK Negeri Pembina Sayur Matinggi Kabupaten Tapanuli Selatan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120600016.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan anak dalam mengenal lambang bilangan di TK Pembina Negeri Sayur Matinggi Kabupaten Tapanuli Selatan. Berdasarkan hasil observasi awal, sebagian besar anak masih kesulitan menyebut dan mengenali lambang bilangan, serta belum mampu mencocokkan angka dengan jumlah benda secara tepat. Kondisi ini menunjukkan bahwa pembelajaran yang diterapkan sebelumnya belum sepenuhnya menstimulasi pemahaman anak terhadap konsep bilangan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan melalui kegiatan bermain kartu angka yang dirancang menarik, menyenangkan, dan sesuai dengan karakteristik anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 20 anak kelompok A di TK Pembina Negeri Sayur Matinggi Kabupaten Tapanuli Selatan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi dengan menggunakan instrumen lembar observasi kemampuan mengenal lambang bilangan anak. Indikator yang diamati meliputi kemampuan menyebut lambang bilangan, mencocokkan lambang bilangan dengan jumlah benda, serta menulis atau menyusun lambang bilangan secara sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan bermain kartu angka dapat meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal lambang bilangan. Pada tahap pra-tindakan, rata-rata kemampuan anak hanya mencapai 61,11% yang berada pada kategori Mulai Berkembang (MB). Setelah diterapkan tindakan pada siklus I, kemampuan anak meningkat menjadi 74,12% dengan kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH). Kemudian pada siklus II, kemampuan anak mengalami peningkatan yang signifikan dengan rata-rata 87,27%, yang berada pada kategori Berkembang Sangat Baik (BSB). Peningkatan ini menunjukkan bahwa kegiatan bermain kartu angka memberikan pengaruh positif terhadap perkembangan kognitif anak, khususnya dalam mengenal lambang bilangan. Melalui kegiatan ini, anak-anak tampak lebih aktif, antusias, dan termotivasi dalam belajar mengenal angka. Selain itu, kegiatan bermain kartu angka juga melatih konsentrasi, kemampuan berpikir logis, serta koordinasi mata dan tangan anak. Guru berperan penting dalam memberikan stimulus, bimbingan, dan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan agar anak dapat belajar tanpa tekanan

Actions (login required)

View Item