Hasan, Amir (2025) Persepsi mahasiswa terhadap fenomena flexing di media sosial pada akun Instagram: studi pada Mahasiswa Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan. Masters thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.
|
Text
2350400011.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (3MB) |
Abstract
Fenomena flexing di media sosial, khususnya Instagram, telah menjadi bagian dari gaya hidup digital mahasiswa masa kini. Latar belakang penelitian ini didasari oleh maraknya perilaku memamerkan kepemilikan, pencapaian, dan gaya hidup di kalangan mahasiswa Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan. Fenomena ini menimbulkan perdebatan mengenai motivasi, persepsi, serta dampak sosial dan psikologis yang ditimbulkan. Fokus masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana persepsi mahasiswa terhadap fenomena flexing di Instagram, faktor-faktor apa saja yang mempengaruhinya, serta dampak yang dirasakan mahasiswa dalam kehidupan sosial dan psikologis mereka. Rumusan masalah yang diajukan meliputi: (1) Bagaimana persepsi mahasiswa terhadap fenomena flexing di Instagram? (2) Apa saja faktor yang mempengaruhi mahasiswa melakukan flexing? (3) Bagaimana dampak flexing terhadap kehidupan sosial dan psikologis mahasiswa? Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan persepsi mahasiswa mengenai flexing, mengidentifikasi faktor pendorong perilaku tersebut, serta menganalisis dampak yang ditimbulkan, baik secara sosial maupun psikologis, di lingkungan kampus. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan focus group discussion (FGD) yang melibatkan mahasiswa dari berbagai jurusan dan angkatan. Analisis data dilakukan secara tematik untuk menemukan pola-pola persepsi, motivasi, dan dampak yang muncul dari fenomena flexing di Instagram. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa memandang flexing sebagai fenomena yang wajar dan bahkan dianggap sebagai sarana aktualisasi diri, membangun personal branding, serta memperluas jaringan sosial. Flexing tidak hanya dipahami sebagai perilaku pamer, tetapi juga sebagai bentuk motivasi dan inspirasi bagi sebagian mahasiswa. Faktor utama yang mendorong mahasiswa melakukan flexing adalah tekanan teman sebaya (peer pressure), keinginan mendapatkan validasi sosial, serta rasa takut tertinggal (FOMO). Namun, fenomena ini juga membawa dampak negatif, seperti munculnya kecemburuan, tekanan psikologis, dan perubahan nilai sosial di lingkungan kampus. Beberapa informan mengaku merasa minder dan cemas ketika tidak mampu mengikuti gaya hidup yang dipamerkan di media sosial. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa flexing di Instagram telah menjadi fenomena yang diterima secara luas di kalangan mahasiswa, meskipun tetap menyimpan risiko psikologis dan sosial jika tidak dikelola secara bijak. Peneliti merekomendasikan pentingnya edukasi literasi digital dan penguatan nilai-nilai reflektif agar mahasiswa dapat memanfaatkan media sosial secara sehat dan proporsional. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi pengembangan kebijakan literasi digital di lingkungan pendidikan tinggi.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Supervisors: | Dr. Ali Sati, M.Ag dan Dr. Anas Habibi Ritonga, M.A |
| Keywords: | Persepsi; Mahasiswa; Fenomena flexing; Media sosial; Instagram; Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan |
| Subjects: | 17 PSYCHOLOGY AND COGNITIVE SCIENCES > 1701 Psychology > 170113 Social and Community Psychology 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE > 2001 Communication and Media Studies > 200102 Communication Technology and Digital Media Studies |
| Divisions: | Pascasarjana > Program Magister > S2 Komunikasi Penyiaran Islam |
| Depositing User: | Ms Fatimah Adzahro Ramadani Gaja |
| Date Deposited: | 10 Apr 2026 03:58 |
| Last Modified: | 10 Apr 2026 03:58 |
| URI: | http://etd.uinsyahada.ac.id/id/eprint/13810 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |
