Penerapan teknik kolase media daun kering untuk meningkatkan kreativitas siswa kelas V Sd Negeri 100280 Parigi Kecamatan Dolok Kabupaten Padang Lawas Utara.

Tanjung, Taufiq Hidayat (2025) Penerapan teknik kolase media daun kering untuk meningkatkan kreativitas siswa kelas V Sd Negeri 100280 Parigi Kecamatan Dolok Kabupaten Padang Lawas Utara. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120500164.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (1MB)

Abstract

Latar belakang masalah penelitian ini adalah tingkat kreativitas siswa tergolong rendah di kelas V SD Negeri 100280 Parigi, Kecamatan Dolok, Kabupaten Padang Lawas Utara, sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam mengeksplorasi ide kreatif mereka karena terbatasnya teknik yang diajarkan serta kurangnya variasi dalam penggunaan media pembelajaran. Untuk mengatasi masalah ini, penelitian ini akan menerapkan teknik kolase media daun kering sebagai strategi inovatif dalam meningkatkan kreativitas siswa. tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah teknik kolase media daun kering dapat meningkatkan kreativitas siswa pada mata pelajaran seni rupa di kelas V SD Negeri 100280 Parigi, Kecamatan Dolok, Kabupaten Padang Lawas Utara. Jenis penelitian yang akan dilakukan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan metode siklus. Pada siklus 1 pertemuan 1 observasi aktivitas guru mendapatkan persentase sebesar 75% berada pada kategori baik, sedangkan hasil observasi aktivitas siswa sebesar 77% berada pada kategori baik. Pada siklus I pertemuan I hasil analisis tingkat kreativitas siswa medapatkan nilai persentase sebesar 45% berada pada kategori rendah. Pada siklus I pertemuan II observasi aktivitas guru mendapatkan persentase sebesar 77,5% berada pada kategori baik, sedangkan hasil observasi aktivitas siswa sebesar 82,5% berada pada kategori baik sekali. Pada siklus I pertemuan II hasil analisis tingkat kreativitas siswa medapatkan nilai persentase sebesar 58,6% berada pada kategori tinggi. Pada siklus II pertemuan I observasi aktivitas guru mendapatkan persentase sebesar 82,5% berada pada kategori baik sekali, sedangkan hasil observasi aktivitas siswa sebesar 85% berada pada kategori baik sekali Pada siklus II pertemuan I hasil analisis tingkat kreativitas siswa didik medapatkan nilai persentase sebesar 75,8% berada pada kategori tinggi. Pada siklus II pertemuan II observasi aktivitas guru mendapatkan persentase sebesar 80% berada pada kategori baik, sedangkan hasil observasi aktivitas siswa sebesar 80% berada pada kategori baik sekali. Pada siklus II pertemuan II hasil analisis tingkat kreativitas siswa medapatkan nilai persentase sebesar 86,2% berada pada kategori sangat tinggi.

Actions (login required)

View Item