Penggunaan media visual untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA di kelas IV SDN 101780 Langkimat Kecamatan Simangambat Kabupaten Padang Lawas Utara

Harahap, Lia Adelina (2025) Penggunaan media visual untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA di kelas IV SDN 101780 Langkimat Kecamatan Simangambat Kabupaten Padang Lawas Utara. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120500161.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di SDN 101780 Langkimat karna kurangnya penggunaan media visual pembelajaran yang menarik dan sesuai. Tujuan penilitian ini adalah untuk mengetahui apakah media visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas IV SDN 101780 Langkimat. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 101780 Langkimat yang terdiri dari 20 siswa, 14 laki-laki dan 6 perempuan. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini berupa tes pilihan berganda, observasi dan dokumentasi. Hasi penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media visual dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa. Hal ini dibuktikan berdasarkan peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkannya media visual dalam pembelajaran. Pada tahap pra siklus (tes awal), rata-rata nilai kelas hanya mencapai 47, 5 dengan persentase ketuntasan sebesar 15%, atau sebanyak 3 siswa yang tuntas. Pada pertemuan pertama Siklus I, rata-rata nilai naik menjadi 62, dengan ketuntasan belajar sebesar 30% atau 6 siswa yang tuntas. Pada pertemuan kedua, di mana rata-rata nilai mencapai 77,5 dan jumlah siswa yang tuntas bertambah menjadi 12 siswa (60%). Selanjutnya, pada Siklus II pertemuan pertama, rata-rata nilai siswa kembali meningkat menjadi 86,5 dengan persentase ketuntasan sebesar 85%, atau sebanyak 17 siswa yang berhasil mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Karena presentase ketuntasan yang diinginkan sudah tercapai maka penelitian ini diberhentikan pada siklus II pertemuan I. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media visual secara bertahap mampu meningkatkan pemahaman dan hasil belajar kognitif siswa secara signifikan dari pra tindakan hingga Siklus II

Actions (login required)

View Item