Pengembangan modul ajar interaktif berbantuan canva berbasis kearifan lokal di SMP N 1 Barumun Baru

Siregar, Tukar Efendi (2025) Pengembangan modul ajar interaktif berbantuan canva berbasis kearifan lokal di SMP N 1 Barumun Baru. Masters thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2350500001.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB)

Abstract

Perkembangan IPTEK dari zaman ke zaman semakin terus berkembang di semua bidang termasuk di bidang pendidikan, pendidik maupun peserta didik dituntut dapat menguasai teknologi untuk mendukung pembelajaran. Dalam pembelajaran menggunakan modul ajar sebagai acunan proses pembelajaran, namun modul yang diguakan hanyalah modul sederhana yang disediakan pemerintah tanpa ada penambanhan yang baik apalagi bersentuan teknologi dan kearifan lokal hanya menggunakan seadanya saja. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas, praktikalitas dan efektifitas modul ajar interaktif berbantuan canva berbasis kearifan lokal. Modul ini dikembangkan untuk mengintegrasikan kearifan lokal dalam pembelajaran serta memanfaatkan teknologi digital guna mendukung pengalaman belajar yang menarik dan kontekstual. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (Researh and Development). Desain yang digunakan dalam pengemangan ini adalah menggunakan desain ADDIE dengan langkah-langakah yaitu analyze, Design, Developmen, Implementation dan Evaluation. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Barumun Baru. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, lembar Validasi, angket dan tes Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) modul ajar interaktif ini menunjukkan kriteria sangat valid dengan skor 92,5% (sangat valid) dari ahli materi, 98% (sangat valid) dari ahli media dan 90% (sangat valid) dari ahli Bahasa. (2) Pada uji kepraktisan oleh pengguna yaitu guru dan siswa terhadap modul ajar menunjukkan skor sebesar 96,7% untuk guru dan 97% untuk siswa yang termasuk kedalam kriteria sangat praktis. (3) Modul ajar ini cukup efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep dengan peningkatan hasil nilai pretest yaitu dengan rata-rata 57,6 dan posttest 89. Perbandingan antara sebelum dan sesudah penggunaan modul ajar, diperoleh n-gain dengan rata-rata 0,74 (tinggi) dan berada pada kategori efektif. Dengan demikian modul ajar interaktif berbantuan canva berbasis kearifan lokal efektif digunakan dalam pembelajaran terhadap pemahaman konsep.

Actions (login required)

View Item