Penggunaan metode pembelajaran ability grouping dalam meningkatkan kualitas bacaan al-Qur’an Santri berdasarkan tajwid dan kelancaran makhroj huruf di Pesantren Darul Huffadh Gunung Tua Kecamatan Padang Bolak Kabupaten Padang Lawas Utara

Rambe, Sulthon El Hasbi (2025) Penggunaan metode pembelajaran ability grouping dalam meningkatkan kualitas bacaan al-Qur’an Santri berdasarkan tajwid dan kelancaran makhroj huruf di Pesantren Darul Huffadh Gunung Tua Kecamatan Padang Bolak Kabupaten Padang Lawas Utara. Masters thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2350100037.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan dalam proses pembelajaran Al-Qur’an di Pesantren Darul Huffadh Gunung Tua, Padang Bolak, Kabupaten Padang Lawas Utara, yang masih menerapkan metode pengajaran klasik tanpa memperhatikan keberagaman kemampuan santri dalam membaca Al-Qur’an, khususnya dalam aspek tajwid dan makhraj huruf. Kurangnya pendekatan yang adaptif menyebabkan rendahnya kualitas bacaan dan motivasi belajar santri. Untuk itu, penelitian ini merumuskan dua masalah utama: (1) bagaimana penggunaan metode Ability Grouping dalam meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an berdasarkan tajwid dan kelancaran makhraj huruf, dan (2) apakah metode tersebut efektif dalam meningkatkan kualitas bacaan santri. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan dan efektivitas metode Ability Grouping sebagai strategi pembelajaran yang membagi santri ke dalam kelompok sesuai kemampuan bacaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Ability Grouping secara signifikan meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an santri, baik dalam aspek penerapan hukum tajwid maupun pelafalan makhraj huruf. Santri dalam kelompok homogen merasa lebih percaya diri, termotivasi, dan mampu meningkatkan kemampuan mereka dengan pendekatan pengajaran yang disesuaikan. Dengan demikian, metode Ability Grouping terbukti efektif dan relevan untuk diimplementasikan dalam pembelajaran Al-Qur’an di lingkungan pesantren.

Actions (login required)

View Item