Pengembangan media interaktif berbasis genially untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam memecahkan masalah pada pembelajaran pendidikan agama islam fase e di SMK Negeri 1 Barumun

Hasibuan, Latifah Rahmi (2025) Pengembangan media interaktif berbasis genially untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam memecahkan masalah pada pembelajaran pendidikan agama islam fase e di SMK Negeri 1 Barumun. Masters thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2350100059.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Genially guna meningkatkan keterlibatan siswa dalam memecahkan masalah pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Fase E di SMK Negeri 1 Barumun. Latar belakang penelitian ini berangkat dari rendahnya partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran PAI, yang disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran konvensional yang kurang menarik dan kurang relevan dengan karakteristik siswa SMK. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Produk media interaktif yang dikembangkan divalidasi oleh para ahli materi, media, dan bahasa serta diuji coba kepada siswa kelas X TKJ-2. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, angket, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis Genially yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa secara kognitif, afektif, dan perilaku. Dimana vaidasi ahi materi memperoleh persentase sebesar 96,15%, validasi ahli media memperoleh persentase sebesar 100%, dan validasi ahli bahasa 90,28 % yang keseluruhannya berada dalam kategori sangat valid. Uji kepraktisan berdasarkan respon guru dan peserta didik memperoleh rata-rata sebesar 88,98% dengan kategori sangat praktis. Keefektifan media interaktif yang dikembangkan berdasarkan perolehan hasil belajar peserta didik yaitu 63,96% beberapa berada pada kriteria sedang. Media ini juga terbukti mendukung pendekatan pembelajaran berbasis masalah (Problem-Based Learning), sehingga dapat membantu peserta didik dalam mengaitkan nilai-nilai agama Islam dengan situasi kehidupan nyata. Dengan demikian, media interaktif ini dapat menjadi solusi inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran PAI di tingkat SMK.

Actions (login required)

View Item