Pengembangan materi ‘ubudiyah berbasis teknologi Majelis Ta’lim Ruhul Islam Kecamatan Barumun Kabupaten Padang Lawas

Daulay, Mhd. Hasbin (2025) Pengembangan materi ‘ubudiyah berbasis teknologi Majelis Ta’lim Ruhul Islam Kecamatan Barumun Kabupaten Padang Lawas. Masters thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2350100038.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (8MB)

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Majelis ta,lim Ruhul islam kecamatan Barumun masih didominasi oleh metode ceramah dan penggunaan buku teks, sehingga kurang menarik dan tidak efektif dalam meningkatkan pemahaman jamaah terhadap materi ibadah yang bersifat konseptual dan praktikal. Rendahnya keterlibatan jamaah dalam pembelajaran, serta kurangnya pemanfaatan teknologi pembelajaran menjadi tantangan utama di era digital ini. Padahal, mayoritas peserta didik merupakan generasi digital native yang memiliki ketertarikan tinggi terhadap media pembelajaran interaktif dan berbasis teknologi. Oleh karena itu, diperlukan inovasi media pembelajaran yang mampu menjawab kebutuhan mereka dan sejalan dengan prinsip Kurikulum Merdeka. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran digital berbasis aplikasi Quizizz pada mata pelajaran PAI materi ibadah di SMK Negeri 1 Barumun. Tujuan lainnya adalah untuk mengetahui validitas, kepraktisan, dan efektivitas media yang dikembangkan dalam meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi ibadah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) Subjek penelitian terdiri dari guru PAI dan peserta didik Fase E (kelas X). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, tes, serta validasi ahli materi, media, dan bahasa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memiliki tingkat validitas sebesar 95,48%, yang termasuk dalam kategori sangat valid. Dari sisi kepraktisan, media memperoleh penilaian rata-rata 95,50% dari guru dan 82,45% dari peserta didik, yang menunjukkan bahwa media tersebut sangat praktis. Dari segi efektivitas, penggunaan Quizizz mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan rata-rata N-Gain sebesar 63,96, yang termasuk dalam kategori sedang. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Quizizz ini efektif digunakan dalam pembelajaran PAI untuk meningkatkan pemahaman dan partisipasi aktif peserta didik pada materi ibadah. Media ini juga mendukung prinsip pembelajaran Kurikulum Merdeka yang adaptif terhadap kebutuhan zaman dan karakteristik peserta didik abad ke-21.

Actions (login required)

View Item