Upaya meningkatkan keterampilan sosial anak usia 5-6 tahun melalui permainan kooperatif di Kb Kartini Sei Berombang Kabupaten Labuhanbatu

Ritonga, Nurul Aini (2025) Upaya meningkatkan keterampilan sosial anak usia 5-6 tahun melalui permainan kooperatif di Kb Kartini Sei Berombang Kabupaten Labuhanbatu. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120600010.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (6MB)

Abstract

Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya keterampilan sosial anak usia 5-6 tahun di KB Kartini Sei Berombang. Kondisi ini terlihat dari masih banyak anak yang kurang mampu bekerja sama, enggan berbagi mainan, belum terbiasa menunggu giliran, serta lebih suka bermain sendiri dibandingkan berinteraksi dengan teman sebayanya. Rendahnya keterampilan sosial tersebut apabila tidak distimulasi sejak dini dapat berpengaruh terhadap perkembangan anak di tahap berikutnya. Oleh karena itu, peneliti menawarkan permainan kooperatif sebagai alternatif kegiatan pembelajaran yang menyenangkan sekaligus edukatif. Permainan kooperatif merupakan bentuk permainan yang mengedepankan kerjasama, komunikasi, saling membantu, serta pembagian peran untuk mencapai tujuan bersama. Melalui kegiatan ini diharapkan anak dapat mengembangkan keterampilan sosial seperti empati, tanggung jawab, kemampuan mengendalikan diri, dan rasa saling menghargai. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan sosial anak usia 5-6 tahun melalui penerapan permainan kooperatif di KB Kartini Sei Berombang. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan mengacu pada model Kurt Lewin yang meliputi empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 16 anak kelompok B KB Kartini Sei Berombang tahun ajaran 2024/2025. Instrumen yang digunakan meliputi lembar observasi keterampilan sosial anak, lembar observasi guru, serta dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif yang dilengkapi dengan persentase capaian indikator perkembangan anak. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam keterampilan sosial anak setelah penerapan permainan kooperatif. Pada pratindakan, rata-rata keterampilan sosial anak hanya mencapai 39,44% dengan kategori kurang. Setelah siklus I meningkat menjadi 59,44% dengan kategori cukup. Pada siklus II, hasil yang diperoleh meningkat lagi menjadi 80,55% dan termasuk kategori baik. Dengan demikian, penerapan permainan kooperatif terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan sosial anak usia 5–6 tahun. Guru diharapkan dapat terus mengembangkan variasi permainan kooperatif yang sesuai dengan konteks pembelajaran sehingga mampu menstimulasi keterampilan sosial anak secara optimal

Actions (login required)

View Item