Penggunaan game based learning dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan keterampilan kognitif siswa di SMA N 1 Simangambat

Dlt, Erinla Mai Aulia (2025) Penggunaan game based learning dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan keterampilan kognitif siswa di SMA N 1 Simangambat. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120200032.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (6MB)

Abstract

Penelitian yang dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan kognitif siswa, seperti perhatian, memori, pemrosesan bahasa dan pemecahan masalah matematika siswa yang disebabkan oleh pembelajaran konvensional yang kurang interaktif. Untuk mengatasi masalah tersebut, penelitian menggunakan Game Based Learning dengan media interaktif dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi barisan dan deret aritmetika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana penggunakan game based learnin dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan keterampilan kognitif siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dengan 2 siklus dan setiap siklus dua kali pertemuan. Instrumen penelitian menggunakan lembar aktivitas guru, lembar aktivitas siswa dan tes. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI MIA 2 SMA N 1 Simangambat berjumlah 28 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru siklus I pertemuan I 60,53% dan siklus I pertemuan II 71%, sedangkan siklus II pertemuan I 83,33% dan siklus II pertemuan II 95%. Aktivitas siswa siklus I pertemuan I 56,2% dan siklus I pertemuan II 62,5% , sedangkan siklus II pertemuan I 78% dan siklus II pertemuan II 84,4%. Hasil tes keterampilan kognitif siswa siklus I pertemuan I nilai rata-rata 73 dan ketuntasan tes klasikal menjadi 57,2%, dan pertemuan II nilai rata-rata 77 dengan ketuntasan klasikalnya 64,3%. Tes keterampilan kognitif siswa siklus II pertemuan I nilai rata-rata 81 dengan ketuntasan klasikalnya 71,4% dan siklus II pertemuan II nilai rata-rata 86 dengan ketuntasan klasikalnya 86%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan game based learning dapat meningkatkan aktivitas guru, siswa dan keterampilan kognitif siswa.

Actions (login required)

View Item