Pengembangan media pembelajaran matematika berbasis website untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada materi lingkaran di Kelas VIII MTsS Nahdlatul Ulama Batangtoru

Pulungan, Resy Hannur (2025) Pengembangan media pembelajaran matematika berbasis website untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada materi lingkaran di Kelas VIII MTsS Nahdlatul Ulama Batangtoru. Masters thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2250500001.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (8MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi yang dilakukan peneliti sebelumnya di MTsS Nahdlatul Ulama Batangtoru, salah satu faktor yang mempengaruhi keberhasilan peserta didik dalam belajar matematika yaitu motivasi belajar peserta didik untuk belajar matematika masih tergolong rendah, baik motivasi internal maupun motivasi eksternal. Salah satu upaya pendorong motivasi dan hasil belajar siswa adalah penggunaan media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar siswa khususnya pada materi lingkaran dengan memanfaatkan produk media pembelajaran matematika berbasis website. Pembelajaran metematika berbasis website adalah suatu pembelajaran yang memanfaatkan teknologi internet tanpa ada batasan ruang dan waktu. media pembelajaran berbasis web sebagai penggunaan teknologi komunikasi online yang memungkinkan siswa untuk mengakses, mengambil, dan berpartisipasi dalam proses pembelajaran di lingkungan yang tidak terbatas oleh ruang dan waktu. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan/research and development (R&D). Jenis penelitiannya dengan metode pengembangan Borg dan Gall yang terdiri dari 10 tahapan, yaitu: 1) penelitian dan pengumpulan data (research and information collecting), 2) perencanaan (planning), 3) pengembangan draft produk (develop preliminary form of product), 4) uji coba lapangan (preliminary field testing), 5) penyempurnaan produk awal (main product revision), 6) uji coba lapangan (main field testing), 7) menyempurnakan produk hasil uji lapangan (operational product revision), 8) uji pelaksanaan lapangan (operational field testing), 9) penyempurnaan product akhir (final product revision), dan 10) diseminasi dan implementasi (disemination and implementation). Lokasi penelitian dipilih purposive sampling secara sengaja dan berdasarkan tujuan tertentu di kelas VIII MTsS Nahdlatul Ulama Batangtoru. Jenis data yang digunakan adalah data kuantitatif sebagai data perhitungan angka dan data kualitatif diperoleh dari komentar dan saran dari subjek peneliti. Instrumen pengumpulan data pada penelitian ini adalah validasi media pembelajaran, uji praktikalitas media pembelajaran dan uji efektivitas media pembelajaran. Sedangkan teknik pengumpulan data dan analisis data digunakan uji validasi, uji-t, observasi, angket, pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran matematika berbasis website sangat valid, dengan persentase kevalidan 96,67%, dan untuk kepraktisan media pembelajaran 92% sangat praktis digunakan guru dan siswa. Selanjutnya untuk uji keefektivan hasil belajar melalui uji N-Gain sebesar 57% berada pada kriteria sedang dan uji keefektivan motivasi belajar siswa melalui uji N-Gain sebesar 61,83% berada pada kriteria cukup efektif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penelitian pengembangan ini menghasilkan media pembelajaran matematika yang teruji kevalidannya, kepraktisannya dan keefektivannya. Dengan demikian, media ini terbukti efektif dalam mendukung kegiatan pembelajaran terutama dalam materi lingkaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa.

Actions (login required)

View Item