Penerapan model pembelajaran quick on the draw dalam meningkatkan hasil belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 15 Gunung Tuleh

Mahdifa, Adha (2025) Penerapan model pembelajaran quick on the draw dalam meningkatkan hasil belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 15 Gunung Tuleh. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120500090.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (6MB)

Abstract

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPA siswa kelas IV pada materi fotosintesis proses paling penting dibumi. Kurangnya penggunaan model pembelajaran yang bervariasi, pembelajaran yang berfokus kepada guru sehingga menimbulkan komunikasi satu arah, siswa yang bosan dan kurang aktif serta fasilitas yang kurang memadai menjadi penyebab rendahnya hasil belajar siswa. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran quick on the draw dapat meningkatkan hasil belajar ipa siswa kelas IV. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK), yang berkolaborasi dengan guru wali kelas dalam mengatasi permasalahan dengan tahapan perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi dan butir soal, dengan subjek siswa kelas IV sd Negeri 15 Gunung Tuleh yang berjumlah 6 orang perempuan dan 5 orang laki-laki. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di kelas IV SD Negeri 15 Gunung Tuleh, adapun hasil penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran quick on the draw dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV di SD Negeri 15 Gunung Tuleh dari kondisi awal sampai siklus II. Hal ini dapat dilihat dari Peningkatkan hasil belajar siswa dengan adanya peningkatkan nilai rata-rata dan persentase siswa yang tuntas mulai dari pra siklus sampai siklus II. Dari kondisi awal pada prasiklus menjelaskan bahwa persentase hasil belajar siswa sebesar 27,28%. Kemudian pada siklus I pertemuan I persentase hasil belajar siswa meningkat dengan rata-rata 61,81 dengan persentase 36,66% ( 4 dari 11 siswa). Pada siklus I pertemuan 2 nilai rata-rata siswa keseluruhan 70 dengan persentase ketuntasan 45,45% ( 5 dari 11 orang). Pada siklus I pertemuan II rata-rata siswa keseluruhan 74,54 dan persentase ketuntasan 63,63% ( 7 dari 11 orang). Kemudian pada siklus II pertemuan 2 nilai rata-rata siswa keseluruhan meningkat menjadi 81,81 dengan persentase ketuntasan 81,81%, hasil pada penelitian ini sudah mencapai indikator ketercapaian dan penggunaan model sudah bisa dihentikan. Dengan model pembelajaran yang menarik dan menyenangkan hasil belajar siswa semakin meningkat. Sehingga bisa disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran quick on the draw dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa SD Negeri 15 Gunung Tuleh.

Actions (login required)

View Item