Penerapan model pembelajaran quantum teaching untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPA materi sistem tata surya di kelas VI MIN 1 Padangsidimpuan

Munthe, Fitri Umayroh (2025) Penerapan model pembelajaran quantum teaching untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPA materi sistem tata surya di kelas VI MIN 1 Padangsidimpuan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120500086.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (9MB)

Abstract

Latar belakang penelitian ini ialah rendahnya hasil belajar siswa kelas VI MIN 1 Padangsidimpuan. Hal ini dilihat dari hasil data ulangan harian siswa yang belum mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Rendahnya hasil belajar siswa disebabkan oleh kurangnya keterlibatan peserta didik saat proses pembelajaran berlansung khususnya pada mata pelajaran IPA sehingga siswa terlihat pasif saat proses belajar mengajar berlangsung. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya peningkatan hasil belajar siswa pada mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam IPA materi sistem tata surya dengan menggunakan model pembelajaran quantum teaching di kelas VI MIN 1 Padangsdimpuan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berkolaborasi dengan wali kelas VI MIN 1 Padangsidimpuan. Penelitian ini dilaksanakan di MIN 1 Padangsidimpuan, dengan subjek penelitian kelas VI yang berjumlah 29 orang. Adapun instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa butir soal dan lembar observasi. Penelitian ini dilaksanakan dengan II siklus dan setiap siklus terdapat dua kali pertemuan. Hasil penelitian dengan menerapkan model pembelajaran quantum teaching dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa di kelas VI MIN 1 Padangsidimpuan. Hal ini dilihat dari hasil belajar siswa mulai dari pra siklus yang tuntas sebanyak 9 orang dengan nilai rata-rata siswa 54,82 dan persentase ketuntasan 31,03%. Pada siklus I pertemuan I yang tuntas 11 orang nilai rata-rata siswa mencapai 60 dengan persentase ketuntasan 37,94%. Sedangkan pada siklus I Pertemuan II yang tuntas 13 orang diperoleh nilai rata-rata siswa 75,17 dengan persentase ketuntasan 44,82%. Kemudian pada siklus II pertemuan I yang tuntas 19 orang diperoleh nilai rata-rata siswa 80 dengan persentase ketuntasan 65,51%. Dan pada siklus II pertemuan II yang tuntas sebanyak 24 orang diperoleh nilai rata-rata siswa yaitu 88,27 dengan persentase ketuntasan 82,75%. Dengan demikian hasil belajar siswa dari siklus I sampai siklus II mengalami peningkatan dengan menerapkan model pembelajaran quantum teaching. Dan penelitian ini dihentikan pada siklus II karena telah mencapai indikator keberhasilan yang telah peneliti targetkan.

Actions (login required)

View Item