Pengaruh model learning cycle 7E terhadap pemahaman konsep matematika siswa di Kelas VII SMP Swasta Nahdatul Ulama Padangsidimpuan

Silalahi, Siti Hairani (2025) Pengaruh model learning cycle 7E terhadap pemahaman konsep matematika siswa di Kelas VII SMP Swasta Nahdatul Ulama Padangsidimpuan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2020200010.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya pemahaman konsep matematika siswa yang disebabkan oleh pembelajaran yang masih berpusat pada guru serta kecenderungan siswa menghafal rumus tanpa memahami makna konseptual, sehingga siswa menjadi kurang aktif dan mengalami kesulitan dalam memahami konsep secara mendalam. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan Model Learning Cycle 7e terhadap pemahaman konsep matematika siswa kelas VII SMP Swasta Nahdatul Ulama Padangsidimpuan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen. dengan desain pretest-posttest control group. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII, sedangkan sampel ditentukan secara purposive sampling yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol yang masing-masing berjumlah 28 siswa. instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes uraian pemahaman konsep matematika siswa. Hasil uji statistik penelitian menunjukkan bahwa pada uji normalitas dengan Shapiro-Wilk dapat diketahui data dalam penelitian ini berdistribusi normal dan uji homogenitas dengan menggunakan levence test data dalam penelitian bersifat homogen. Selanjutnya dilakukan uji hipotesis menggunakan uji Independent Sample T-Test, hasil analisis menunjukkan bahwa t_hitung>t_(tabel ) dapat disimpulkan hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang belajar dengan model Learning Cycle 7e memperoleh peningkatan pemahaman konsep matematika yang lebih signifikan dibandingkan dengan siswa yang belajar menggunakan model konvensional. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan Model Learning Cycle 7e berpengaruh positif terhadap pemahaman konsep matematika siswa

Actions (login required)

View Item