Integrasi pengetahuan agama dan pengetahuan umum dalam kajian Pendidikan Agama Islam Perspektif Buya Hamka

Ainun, Siti (2025) Integrasi pengetahuan agama dan pengetahuan umum dalam kajian Pendidikan Agama Islam Perspektif Buya Hamka. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120100049.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (3MB)

Abstract

Latar belakang masalah pada penelitian ini yaitu dimana integrasi secara umum berarti proses penyatuan atau pembaruan unsur-unsur yang berbeda menjadi satu kesatuan yang utuh dan serasi. Pengetahuan agama adalah sebagai landasan pijak pendidikan Islam merupakan pengetahuan yang bermuatan dengan hal-hal keyakinan, kepercayaan yang diperoleh melalui wahyu Tuhan. Pengetahuan umum adalah keseluruhan pemikiran, gagasan, ide, konsep, dan pemahaman yang dimiliki manusia tentang dunia dan segala isinya, termasuk manusia dan kehidupannya. Pendidikan Islam adalah pendidikan seluruh manusia, termasuk akal dan hatinya, rohani dan jasmaninya, akhlak dan keterampilannya. Buya Hamka adalah salah seorang tokoh ulama dan pemikir muslim Indonesia yang memiliki perhatian khusus terhadap integrasi (pemaduan) pengetahuan agama dan umum. Poin yang khas dari Buya Hamka adalah Pandangannya tentang integrasi pengetahuan agama dan umum dalam kajian Pendidikan Agama Islam. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perspektif Buya Hamka dalam pengintegrasian pengetahuan agama dan pengetahuan umum dalam kajian Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian pendekatan hermeneuika Gadamer dengan sumber data primer seperti Tafsir Al-Azhar yang merupakan karya buya Hamka. Sedangkan sumber data sekunder seperti Jurnal Hamka, falsafah hidup, ilmu Pendidikan Zainuddin. Dari hasil penelitian diketahui bahwa pemikiran buya Hamka mengenai integrasi pengetahuan agama dan pengetahuan umum dalam kajian Pendidikan Agama Islam adalah buya Hamka memandang bahwa pengetahuan agama dan pengetahuan umum tidak boleh dipisahkan. Menutunya, keduanya saling melengkapi dan sama penting. Petama, Pengetahuan agama membentuk akhlak dan spiritulitas. Kedua, Pengetahuan umum membantu manusia memahami alam dan membangun kehidupan yang lebih baik. Kemudian pandangan Buya Hamka tentang Integrasi pengetahuan agma dan umum dapat dipetakan menjadi dua corak. Pertama, pengaitan pengetahuan agama dengan pengetahuan umum. Hamka kelihatannya Ketika menjelasakan ilmu agama dalam berbagai karyanya selalu mengaitkan dan menguatkan penjelasannya dengan ilimu-ilmu umum. Kedua, spiritualisasi pengetahuan umum dengan pengetahuan agama. Ali-Imran 190-191 dalam ayat ini terdapat dua yang tak dapat dipisahkan yaitu zikir dan fikir.

Actions (login required)

View Item