Pengaruh permainan puzzle terhadap kemampuan berpikir logis pada anak usia 5 tahun di Tk Kartika 1-49 Kota Padangsidimpuan

Fuza, Iffatul (2025) Pengaruh permainan puzzle terhadap kemampuan berpikir logis pada anak usia 5 tahun di Tk Kartika 1-49 Kota Padangsidimpuan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120600013.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini berangkat dari permasalahan rendahnya kemampuan berpikir logis pada anak usia dini. Berdasarkan hasil observasi awal, masih banyak anak yang belum mampu memahami pola sederhana, belum dapat mencocokkan bentuk sesuai pasangannya, serta kesulitan menyusun bagian-bagian menjadi suatu bentuk yang utuh. Kondisi ini menunjukkan bahwa kemampuan berpikir logis anak belum berkembang secara optimal. Untuk membantu mengatasi permasalahan tersebut, penelitian ini menggunakan permainan puzzle sebagai bentuk stimulasi yang menyenangkan dan sesuai dengan tahap perkembangan anak usia 5 tahun. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah 36 anak usia 5 tahun di TK Kartika 1-49 Kota Padangsidimpuan, terdiri dari 23 anak laki-laki dan 13 anak perempuan. Sebelum diberikan perlakuan, dilakukan pretest untuk mengetahui kemampuan awal anak. Hasil analisis menunjukkan bahwa data pretest kelas eksperimen berdistribusi normal dan homogen. Setelah anak diberikan perlakuan berupa kegiatan bermain puzzle secara terstruktur, terjadi peningkatan kemampuan berpikir logis yang signifikan. Hal ini ditunjukkan dari hasil perhitungan uji t, di mana nilai t hitung = 5,286 lebih besar dari t tabel = 2,120 pada taraf signifikan 5%. Dengan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa permainan puzzle berpengaruh secara signifikan dalam meningkatkan kemampuan berpikir logis anak usia 5 tahun di TK Kartika 1-49 Kota Padangsidimpuan

Actions (login required)

View Item