Pengembangan media animasi interaktif berbasis Artificial Intelligence (AI) untuk meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di MIN 2 Padang Lawas

Lubis, Siti Aminah (2025) Pengembangan media animasi interaktif berbasis Artificial Intelligence (AI) untuk meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran akidah akhlak di MIN 2 Padang Lawas. Masters thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2350100006.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (3MB)

Abstract

Tesis ini dilatarbelakangi oleh permasalahan dalam proses pembelajaran di kelas V MIN 2 Padang Lawas. Sebagian siswa kurang tertarik dan kurang termotivasi ketika dalam proses pembelajaran, sehingga menyebabkan kurangnya pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan oleh guru. Setelah diteliti dalam penyampaian materi Pelajaran guru masih sering menggunakan metode konvensional secara monoton, yang menyebabkan siswa merasa bosan dan tidak tertarik dalam proses pembelajaran. Sehingga diperlukan inovasi dalam proses pembelajaran salah satunya dengan menggunakan media animasi interaktif. Media animasi interaktif berbasis Artificial Intelligence (AI) dapat merespon secara real-time terhadap kebutuhan siswa dan menyediakan pengalaman belajar yang lebih menarik. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media animasi interaktif dalam pembelajaran berbasis Artificial Intelligence (AI) untuk meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran akidah akhlak. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan model Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation (ADDIE) yang dikembangkan oleh Dick and Carry (1996). Produk yang dikembangkan divalidasi oleh ahli materi, ahli media dan ahli Bahasa, selanjutnya diuji cobakan untuk mengetahui respon tanggapan guru dan siswa. Data dianalisis dengan menggunakan skala likert. Hasil penelitian menunjukkan respon siswa kelas V MIN 2 Padang Lawas sebesar 95,00% dan respon guru sebesar 97,50%. Hasil efektifitas penggunaan media animasi yang dikembangkan dilihat dari hasil tes pemahaman materi siswa diuji dengan N-Gain yaitu 56,60% berada pada kriteria “Sedang”. Kriteria N-Gain 0,3 ≤ g≤ 0,7 sedangkan nilai yang diperoleh yaitu 0,57 maka berada pada kategori sedang. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media animasi interaktif berbasis Artificial Intelligence (AI) layak dan efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa pada mata Pelajaran akidah akhlak. Hasil uji t diperoleh sebesar 1,72 dan p-value sebesar 0,00. Dengan tingkat signifikansi sebesar 0,05, maka p- value < 0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat perbedaan signifikan pemahaman siswa sebelum menggunakan media animasi dan setelah menggunakan media animasi dalam pembelajaran.

Actions (login required)

View Item