Pengembangan model pjbl (project based learning) berbantu media wordwall untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi bangun datar

Trisnani, Wahyuning (2025) Pengembangan model pjbl (project based learning) berbantu media wordwall untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi bangun datar. Undergraduate thesis, UIN SYEKH ALI HASAN AHMAD ADDARY PADANGSIDIMPUAN.

Text 2120200028.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran berbasis PJBL (Project Based Learning) yang didukung media Wordwall guna meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi bangun datar kelas VII SMP. Produk yang dikembangkan berupa buku panduan guru yang dirancang untuk membantu guru dalam mengimplementasikan pembelajaran PJBL secara sistematis dan berbasis teknologi. Model pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Validasi dilakukan oleh tiga ahli, yaitu ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa. Hasil validasi menunjukkan bahwa produk dinyatakan valid dengan skor 81% termasuk kategori sangat layak untuk digunakan. Implementasi terbatas dilakukan di SMP Negeri 4 Padangsidimpuan pada kelas VII dengan melibatkan 25 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket kepraktisan, dan tes hasil belajar (pretest dan posttest). Hasil angket menunjukkan tingkat kepraktisan buku panduan sebesar 90% dari guru dan 91% dari siswa. Analisis efektivitas menggunakan N-Gain menunjukkan peningkatan pemahaman konsep siswa dengan rata-rata skor sebesar 77%, termasuk dalam kategori efektif. Hasil ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis proyek yang didukung media Wordwall dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan pemahaman konsep matematika secara kontekstual dan menyenangkan

Actions (login required)

View Item