Penggunaan media papan pintar untuk meningkatkan pemahaman konsep perkalian pada mata pelajaran matematika Sekolah Dasar Negeri 200216 Aek Tampang

Rambe, Fika Rosmery (2025) Penggunaan media papan pintar untuk meningkatkan pemahaman konsep perkalian pada mata pelajaran matematika Sekolah Dasar Negeri 200216 Aek Tampang. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120500195.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika. Hal ini disebabkan karna guru kurang bervariasi dalam penggunaan media dan lebih sering menggunakan papan tulis dan spidol. Guru juga hanya menggunakan metode konvensional yaitu metode ceramah untuk melaksanakan pembelajaran. Maka, perlu adanya perubahan pelaksanaan pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana media papan pintar dapat meningkatkan pemahaman konsep peserta didik kelas II Negeri 200216 Aek Tampang. Pemahaman konsep adalah bagaimana kemampuan berpikir, bersikap dan bertindak serta bagaimana peserta didik mampu memecahkan masalah melalui pemilihan prosedur yang dirasa tepat. Metode penelitian yang digunakan penelitian tindakan kelas, dengan dua siklus yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas II SD Negeri 200216 Aek Tampang yang berjumlah 15 siswa, siswa laki-laki terdiri dari 8 orang dan siswa perempuan 7 orang . Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi guru dan peserta didik selama proses pembelajaran serta menggunakan tes berupa soal yang dilaksanakan pada akhir siklus. Hasil penelitian ini dilihat melalui siklus yang telah dilakukan, pada siklus I hasil belajar peserta didik mencapai 47% dari 15 peserta didik dan hanya 7 peserta didik yang tuntas. Selanjutnya, pada siklus II mengalami peningkatan dengan hasil belajar mencapai 87% dan hanya 2 peserta didik yang tidak tuntas. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan terdapat peningkatan pemahaman konsep perkalian terhadap peserta didik kelas II melalui penggunaan media Papan pintar di SD Negeri 200216 Aek Tampang. Saran pada penelitian ini bagi guru bahwa media papan pintar dalam pembelajaran matematika sudah terbukti dapat meningkatkan pemahaman konsep perkalian pada peserta didik kelas II.

Actions (login required)

View Item