Upaya meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran teams games tournament pada mata pelajaran IPA Kelas IV SD Negeri 101140 Sungai Durian Padang Lawas Utara

Siregar, Lenni Hayati (2025) Upaya meningkatkan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran teams games tournament pada mata pelajaran IPA Kelas IV SD Negeri 101140 Sungai Durian Padang Lawas Utara. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120500080.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (5MB)

Abstract

Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya nilai hasil belajar siswa pada pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam materi Daur Hidup Hewan, disebabkan kurangnya variasi penerapan model pembelajaran dan membuat siswa kurang tertarik dalam proses pembelajaran, sehingga memerlukan penggunaan model pembelajaran, sehingga memerlukan penggunaan model pembelajaran yang lebih variatif, dalam penelitian ini dengan menggunakan model teams games tournament dalam proses pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar siswa dapat meningkat setelah menggunakan model teams games tournament pada pembelajaran materi daur hidup hewan pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas IV melalui penggunaan model teams games tournament. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK), dengan tahap perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi, penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar 101140 Sungai Durian subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 33 siswa yang terdiri dari 18 laki-laki dan 15 perempuan. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa melalui model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dalam pembelajaran IPA mengalami peningkatan dari tes awal ke siklus I , dan dari siklus I ke siklus II. Pada tes awal jumlah siswa yang tuntas sebanyak 5 siswa dengan persentase 15%. Pada siklus I pertemuan I meningkat menjadi 10 siswa dengan persentase 30%. Pada pertemuan II terjadi lagi peningkatan dari 10 siswa yang tuntas 16 siswa yang tuntas dengan persentase sebesar 48%. Kemudian pada siklus II pertemuan I terjadi lagi peningkatan sebesar 70% dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 23 orang. Pada pertemuan II meningkat menjadi 30 siswa dengan persentase sebesar 90%.

Actions (login required)

View Item