Meningkatkan hasil belajar matematika materi bangun datar segitiga melalui metode kooperatif tipe jigsaw di MIN 8 Paluta Kecamatan Portibi

Irawati, Nadia (2025) Meningkatkan hasil belajar matematika materi bangun datar segitiga melalui metode kooperatif tipe jigsaw di MIN 8 Paluta Kecamatan Portibi. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2020500269.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB)

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah hasil belajar siswa kelas IV MIN 8 PALUTA masih banyak yang mempunyai nilai yang belum mencapai tingkat yang diharapkan. Hal ini dikarenakan karena kurangnya perhatian dan semangat siswa saat mendengarkan penjelasan materi dari guru. Hal ini terlihat dari 60% siswa disatu kelas yang nilainya belum mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) yaitu 70. Rumusan masalah Apakah Metode kooperatif tipe jigsawdapat meningkatkan hasil belajar matematika materi bangun datar segitiga kelas IV MIN 8 PALUTA? Adapun tujuan penelitian Tujuan dari penelitianini adalah untukmeningkatkan hasil belajar siswapada mata pelajaran matematika siswa materi bangun datar segitigamenggunakan metode kooperatif tipe jigsaw di MIN 8 PALUTA. Metode penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK) atau biasa disebut dengan istilah (classroom action research), yang memaparkan terjadinya sebab-akibat dari perlakuan, sekaligus memaparkan apa saja ketika perlakuan diberikan, dan memaparkan seluruh proses sejak awal pemeberian perlakuan sampai dengan dampak dari perlakuan tersebut. Hasil penelitian ini Terdapat peningkatan hasil belajar Matematika dengan menggunakan metode Kooperatif tipe Jigsaw. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil perhitungan nilai thitung sebesar 7,530 dengan df = 19, ttabel diperoleh dari jumlah siswa (n) = 20 Hasil yang diperoleh untuk sebesar 0.532, karena pada pengujian ini nilai thitung > ttabel (7.530 > 0.532) maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan, hal ini berarti H0 ditolak dan Ha diterima, artinya bahwa rata-rata skor pretest siswa tidak sama dengan skor postest dalam hasil belajar Matematika menggunakan metode pembelajaran Kooperatif tipe Jigsaw.

Actions (login required)

View Item