Penerapan model quantum teaching berbantu media puzzle untuk meningkatkan hasil belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 0605 Simanuldang Kabupaten Padang Lawas

Nasution, Radika Khairani (2025) Penerapan model quantum teaching berbantu media puzzle untuk meningkatkan hasil belajar IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 0605 Simanuldang Kabupaten Padang Lawas. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120500064.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam siswa kelas IV SD Negeri 0605 Simanuldang Kabupaten Padang Lawas materi bagian tubuh tumbuhan. Hal ini disebabkan karena beberapa siswa kurang mampu memahami materi pelajaran IPA, selama ini pembelajaran yang dilaksanakan tidak menekan siswa untuk aktif dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan menggunakan model pembelajaran Quantum Teaching berbantu media Puzzle di kelas IV SD Negeri 0605 Simanuldang Kabupaten Padang Lawas. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) pada tahap perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi di SD Negeri 0605 Simanuldang Kabupaten Padang Lawas. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 0605 Simanuldang Kabupaten Padang Lawas. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan observasi. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Quantum Teaching berbantu media Puzzle dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya nilai rata-rata dan ketuntasan hasil belajar siswa, yaitu pada prasiklus rata-rata 41,50% dan ketuntasan sebesar 20% (4 dari 20 siswa). Pada siklus I pertemuan I menjadi skor rata-rata siswa 44,50% dan ketuntasan sebesar 30% (6 dari 20 siswa). Pada siklus I pertemuan II rata-rata nilai siswa 59% dan ketuntasan 45% (9 dari 20 siswa). Pada siklus II pertemuan I nilai rata-rata siswa 69% dan ketuntasan 70% (14 dari 20 siswa). Sedangkan siklus II pertemuan II rata-rata nilai siswa 80% dan ketuntasan 85% (17 siswa dari 20). Dapat disimpulkan bahwa, penerapan model Quantum Teaching berbantu media Puzzle dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa di kelas IV SD Negeri 0605 Simanuldang Kabupaten Padang Lawas.

Actions (login required)

View Item