Pengaruh model Quantum Teaching terhadap hasil belajar peserta didik pada materi cahaya dan sifatnya di kelas V SDN 0614 Paringgonan Kecamatan Ulu Barumun

Lubis, Indah Sri Rizky (2025) Pengaruh model Quantum Teaching terhadap hasil belajar peserta didik pada materi cahaya dan sifatnya di kelas V SDN 0614 Paringgonan Kecamatan Ulu Barumun. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120500121.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas V di SDN 0614 Paringgonan Kecamatan Ulu Barumun yang disebabkan oleh model pembelajaran konvensional yang masih berpusat pada guru dan kurang melibatkan peserta didik secara aktif. Quantum Teaching merupakan model pembelajaran yang menyenangkan dan interaktif melalui pendekatan TANDUR (Tumbuhkan, Alami, Namai, Demonstrasikan, Ulangi, dan Rayakan), yang mampu meningkatkan pemahaman peserta didik secara menyeluruh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Quantum Teaching terhadap hasil belajar peserta didik pada materi Cahaya dan Sifatnya pada siswa kelas V di SDN 0614 Paringgonan Kecamatan Ulu Barumun. Perumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh yang signifikan Model Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada materi Cahaya dan Sifatnya pada siswa kelas V di SDN 0614 Paringgonan, kecamatan Ulu Barumun?. Model penelitian yang digunakan adalah model kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimental design (eksperimen semu), menggunakan desain One Group Pretest-Posttest. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN 0614 Paringgonan dengan jumlah peserta didik sebanyak 25 orang. Instrumen pengumpulan data berupa tes pilihan ganda sebanyak 10 soal pretest dan 10 soal posttest yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data hasil belajar dianalisis menggunakan uji statistik melalui perbandingan nilai pretest dan posttest. Penyelesaian hasil belajar peserta didik dilakukan dengan uji statistik dengan taraf signifikan 5% dan menggunakan rumus bahwa penggunaan Quantum Teaching memiliki pengaruh terhadap hasil belajar peserta didik kelas V SDN 0614 Paringgonan setelah diperoleh tHitung = 2,503 dan tTabel = 1,677 maka dapat disimpulkan dari penjelasan diatas bahwa hipotesis pada penelitian ini Ha diterima dan H0 ditolak. Berdasarkan analisis data diperoleh nilai rata-rata Pre-test 54,400 dan Post-test 88,00. Sehingga analisis data menunjukkan terdapat pengaruh dalam model pembelajaran Quantum Teaching terhadap hasil belajar peserta didik pada materi cahaya dan sifatnya pada siswa Kelas V di SDN 0614 Paringgonan

Actions (login required)

View Item