Pengembangan E-Modul berbantuan aplikasi Canva menggunakan metode blended learning pada materi klasifikasi makhluk hidup terhadap hasil belajar siswa kelas X di SMA Negeri 8 Padangsidimpuan

Harahap, Ghina Yanti (2025) Pengembangan E-Modul berbantuan aplikasi Canva menggunakan metode blended learning pada materi klasifikasi makhluk hidup terhadap hasil belajar siswa kelas X di SMA Negeri 8 Padangsidimpuan. Other thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120800002.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (9MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh media pembelajaran yang belum optimal dalam membantu siswa memahami konsep biologi, khususnya materi klasifikasi makhluk hidup, penggunaan media pembelajaran masih kurang efektif karena hanya terfokus pada buku paket saja mengakibatkan proses pembelajaran akan terlihat kaku dan membosankan yang berdampak pada hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar biologi berbentuk e-modul yang valid, praktis dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini ialah penelitian yang menggunakan metode Research dan Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahapan (Analiysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). Subjek penelitiannya ialah siswa kelas X SMAN 8 Padangsidimpuan dengan jumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data untuk mengukur validitas diberikan angket validasi untuk ahli media, materi, bahasa. Mengukur kepraktisan diberikan angket respon guru dan siswa, untuk efektivitas diberikan angket efektivitas dan instrumen soal tes. Data analisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penenlitian menunjukkan bahwa bahan ajar biologi berupa e-modul ynag dikembangkan memiliki tingkat validitas ahli media 90%, ahli materi 92,2%, ahli bahasa 90% (kategori sangat valid), tingkat kepraktisan respon guru 98%, respon siswa 89% (kategori sangat praktis) dan tingkat efektivitas 87,4% (kategori sangat efektif). Tes hasil belajar pretest dan posttest uji N-Gain sebesar 63,30% (kategori cukup efektif) untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Kesimpulannya adalah penggunaan media yang menarik seperti e-modul berbantuan aplikasi canva menggunakan metode blended learning pada materi klasifikasi makhluk hidup, yang dikembangkan layak digunakan dalam proses pembelajaran Biologi di SMAN 8 Padangsidimpuan. Sebagai media yang mampu menyampaikan materi secara menarik, mudah dipahami, kreatif serta dapat digunakan kapanpun dan dimanapun tanpa batas waktu

Actions (login required)

View Item