Implementasi kurikulum merdeka belajar untuk siswa kelas XI di MAN 2 Model Padangsidimpuan dalam pembelajaran biologi pada materi sistem gerak manusia

Andriani, Try Putri (2025) Implementasi kurikulum merdeka belajar untuk siswa kelas XI di MAN 2 Model Padangsidimpuan dalam pembelajaran biologi pada materi sistem gerak manusia. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120800024.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (5MB)

Abstract

Kurikulum Merdeka Belajar dalam pembelajaran Biologi di kelas XI MAN 2 Model Padangsidimpuan, khususnya materi sistem gerak manusia sudah mengimplementasikan kurikulum merdeka secara maksimal. Kurikulum merdeka diharapkan dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa dan keterampilan berpikir kritis guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana penerapan kurikulum ini dalam Pembelajaran Biologi, hambatan yang dihadapi, serta efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Metodologi dilakukan dengan pendekatan kualitatif dan studi kasus. Guru Biologi di kelas XI MAN 2 Model Padangsidimpuan adalah subjek penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data deskriptif kualitatif terdiri dari langkah-langkah untuk mengurangi data, menyajikan data, dan membuat kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum merdeka telah diterapkan dalam Pembelajaran Biologi melalui berbagai strategi, seperti modul ajar, pembelajaran berbasis proyek, dan pendekatan diferensiasi yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Namun, masih ada beberapa hambatan. Ini termasuk sulitnya mengubah mindset atau kebiasaan lama, penerapan pembelajaran yang kurang maksimal, manajemen waktu dan perangkat pembelajaran yang berbeda-beda. Kemudian guru menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman siswa tentang konsep dan keterampilan mereka untuk menganalisis materi sistem gerak manusia. Hasilnya menunjukkan bahwa penerapan Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Biologi di MAN 2 Model Padangsidimpuan telah menghasilkan hasil belajar yang positif, dan untuk mencapai hasil yang diinginkan, guru perlu dibantu lebih lanjut dan sumber belajar harus disediakan secukupnya. Kesimpulan Kurikulum Merdeka Belajar digunakan dalam pelajaran Biologi di kelas XI MAN 2 Model Padangsidimpuan dengan cukup baik. Melalui penggunaan pembelajaran yang lebih kontekstual dan berpusat pada siswa, pendekatan ini mendorong siswa untuk berpartisipasi secara aktif dalam mempelajari topik tentang sistem gerak manusia. Namun, ada beberapa masalah saat menerapkan metode ini, seperti keterbatasan media pembelajaran dan kesiapan guru untuk membuat kegiatan yang sesuai dengan prinsip kurikulum merdeka.

Actions (login required)

View Item