Upaya meningkatkan kemampuan teknik dasar long service siswa pada permainan bulu tangkis mata pelajaran PJOK dengan metode drill siswa kelas IV SD Negeri 101910 Aek Godang Kecamatan Hulu Sihapas Kabupaten Padang Lawas Utara

Harahap, Rahalim Pardomuan (2024) Upaya meningkatkan kemampuan teknik dasar long service siswa pada permainan bulu tangkis mata pelajaran PJOK dengan metode drill siswa kelas IV SD Negeri 101910 Aek Godang Kecamatan Hulu Sihapas Kabupaten Padang Lawas Utara. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 1920500083.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini didasari oleh permasalahan rendahnya upaya kemampuan long service siswa pada permainan bulu tangkis pada mata pelajaran PJOK. Hal ini dapat dilihat dari banyaknya peserta didik yang belum mampu mempraktekkan long service pada permainan bulu tangkis, sehingga kemampuan long service harus ditingkatkan. Rumusan masalah dalam penelitian ini penggunaan metode drill dapat meningkatkan kemampuan long service pada permainan bulu tangkis siswa Kelas IV SD Negeri 101910 Aek Godang Kecamatan Hulu Sihapas Kabupaten Padang Lawas Utara. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penggunaan metode drill dalam meningkatkan kemampuan long service pada permainan bulu tangkis. Jenis penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SD Negeri 101910 Aek Godang Kecamatan Hulu Sihapas Kabupaten Padang Lawas Utara yang berjumlah 20 siswa. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, dimana siklus I terdiri atas dua pertemuan dan Siklus II terdiri dari 1 pertemuan. Instrument pengumpulan data dalam penelitian ini adalah butir soal berupa pilihan berganda dan observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode Drill dapat meningkatkan kemampuan long service pada permainan bulu tangkis. Kesimpulan ini diambil berdasarkan praktek siswa mulai dari pra siklus, siklus I hingga silkus II. Pada hasil pre test hanya 15%(3 dari 20 siswa) yang mendapat nilai tuntas. Siklus I pertemuan I persentase ketuntasan siswa sebesar 40% (8 dari 20 siswa). Pada siklus I pertemuan II persentase ketuntasan siswa sebesar 65% (13 dari 20 siswa. Sedangkan pada siklus II pertemuan I persentase ketuntasan siswa sebesar 85% (17 dari 20 siswa). Dari data siklus II yang diperoleh sudah mencapai nilai yang diharapkan dengan persentase paling tinggi yaitu 85%, maka penelitian ini dapat dihentikan dengan nilai memuaskan dengan nilai rata-rata 89.25 (85%).

Actions (login required)

View Item