Pengaruh pendekatan saintifik terhadap literasi sains siswa pada materi suhu dan kalor di kelas X SMKS Al-Hasanah Padang Lawas

Nurjannah, Siti (2025) Pengaruh pendekatan saintifik terhadap literasi sains siswa pada materi suhu dan kalor di kelas X SMKS Al-Hasanah Padang Lawas. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120900008.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh pendekatan saintifik terhadap literasi sains siswa pada materi suhu dan kalor di Kelas X SMKS Al-Hasanah Padang Lawas. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya kemampuan literasi sains siswa di sekolah tersebut, dengan data yang menunjukkan hanya 38% siswa kelas X TKJ dan 22% siswa kelas X TBSM yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 70 pada mata pelajaran fisika. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh yang signifikan terhadap literasi sains siswa dalam pembelajaran fisika. Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan pendekatan saintifik dan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional. Instrumen yang digunakan berupa soal literasi sains siswa. Data dianalisis menggunakan uji Independent Sample T Test melalui aplikasi SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan pendekatan saintifik terhadap literasi sains siswa dengan nilai signifikansi (Sig. (2- tailed)) sebesar 0,001 < 0,05, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima. Kesimpulannya, penerapan pendekatan saintifik efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi sains siswa pada materi suhu dan kalor di SMKS Al-Hasanah Padang Lawas. Pendekatan ini dinilai efektif dalam mengembangkan keterampilan ilmiah siswa yang meliputi kemampuan mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan mengomunikasikan.

Actions (login required)

View Item