Pengembangan modul matematika berbasis realistik terintegrasi Higher Order Thinking Skill (HOTS) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada materi bilangan eksponen di SMAN 1 Batang Onang

Siregar, Sulistia Marito (2025) Pengembangan modul matematika berbasis realistik terintegrasi Higher Order Thinking Skill (HOTS) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada materi bilangan eksponen di SMAN 1 Batang Onang. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120200015.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (5MB)

Abstract

Media pembelajaran merupakan alat bantu yang penting dalam proses pembelajaran, khususnya media pembelajaran yang dibuat berdasarkan kebutuhan dan karakteristik siswa. Salah satu media pembelajaran yang efektif diterapkan pada jenjang sekolah menengah atas adalah modul. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran matematika berbasis pendekatan realistik yang terintegrasi dengan kemampuan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills/HOTS) dalam upaya meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi bilangan eksponen di tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA). Lokasi penelitian ini di SMA N 1 Batang Onang dengan subjek penelitian yaitu 25 siswa kelas X-1 SMA N 1 Batang Onang. Pendekatan realistik dipilih karena mampu mengaitkan konsep matematika dengan konteks dunia nyata, sehingga memudahkan siswa memahami materi secara lebih mendalam. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Modul yang dikembangkan diuji melalui validasi ahli, serta uji efektivitas terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Hasil dari penelitian ini yaitu memenuhi kriteria kelayakan dari hasil persentase keseluruhan vaidasi 81,33% dalam kategori sangat valid. Kepraktisan dari seluruh aspek menunjukkan nilai 85,07% dengan kategori sangat praktis.Kemudia nilai efektivitas dari seluruh nilai hasil belajar siswa dengan nilai 55,58%. Penggunaan modul ini terbukti mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam memahami dan menyelesaikan soal-soal bilangan eksponen secara logis dan reflektif. Dengan demikian, modul ini direkomendasikan sebagai salah satu sumber belajar inovatif dalam pembelajaran matematika di SMA.

Actions (login required)

View Item