Pengaruh metode demonstrasi terhadap hasil belajar akidah akhlak peserta didik Madrasah Aliyah Negeri 1 Labuhanbatu Utara

Hasibuan, Muhammad Andri (2025) Pengaruh metode demonstrasi terhadap hasil belajar akidah akhlak peserta didik Madrasah Aliyah Negeri 1 Labuhanbatu Utara. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2020100167.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar siswa belum sesuai dengan apa yang diharapkan. Siswa belum dapat memaknai pembelajaran akidah akhlak dikarenakan bagi mereka akidah akhlak itu ilmu yang sulit dimaknai, susah, membingungkan, membosankan.. Pada saat pembelajaran akidah akhlak siswa, siswa sering mengantuk, bosan,, bermain sendiri bahkan merasa kesulitan memahami materi yang disampaikan oleh guru sehingga berdampak pada hasil belajar akidah akhlak siswa. Dengan begitu guru harus menciptakan pembelajaran yang aktif dan menyenangkan dengan menggunakan media pembelajaran yang bervariasi salah satunya adalah metode demonstrasi. Metode demonstrasi ini dapat memberikan tampilan yang menarik bagi siswa serta membuat siswa semangat dalam proses pembelajaran. Pembelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi bertujuan untuk memberikan cara bagi siswa untuk membangun kecakapan-kecakapan intelektual yaitu kecakapan dalam berpikir. Penelitian ini adalah jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan cluster random sampling. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes yang sudah divalidasi. Sampel kelas eksperimen diberi perlakuan khusus yaitu menggunakan metode demonstrasi dan kelas kontrol tidak diberi perlakuan khusus. Analisis data menggunakan uji t setelah data terpenuhi berdistribusi normal dan homogen dari hasil penelitian tersebut. Dimana dalam penelitian ini dapat dilihat dari hasil tes pretest bahwa hasil belajar peserta didik madrasah aliyah negeri 1 labuhanbatu utara masih dalam kategori kurang. Karena masih banyak siswa yang nilai nya belum mencapai KKM dari soalakidah akhlak yang diberikan. Keadaan tersebut terdapat di kelas eksperimen maupun di kelas kontrol. Setelah diberlakukannya metode demonstrasi dan sudah mulai mampu menyelesaikan soal akidah akhlak dengan nilai di atas KKM. Sedangkan di kelas kontrol pada saat pembelajaran dengan media konvensional siswa terlihat kurang bersemangat dan masih banyak siswa yang mendapatkan nilai di bawah KKM. Dari hasil pretest dapat dilihat bahwa terdapat perbedaan yang sangat signifikan antara kelas eksperimen dan di kelas kontrol. Dimana perbedaan hasil belajar siswa di kelas kontrol tidak jauh berbeda atau dapat dikatakan peningkatannya sangat rendah antara hasil tes pretest dengan hasil tes posttest. Sedangkan di kelas eksperimen peningkatan hasil belajar siswa sangat signifikan antara pretest dan posttest dengan Nilai posttest 79.60 dan Nilai Pretesst 70.00

Actions (login required)

View Item