Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dan hambatan yang dihadapi Guru pada Pembelajaran Matematika di SMP Negeri 1 Sosa

Purwasi, Harsi (2025) Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dan hambatan yang dihadapi Guru pada Pembelajaran Matematika di SMP Negeri 1 Sosa. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2120200005.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (3MB)

Abstract

Kurikulum merdeka hadir saat pandemi covid-19 tahun 2021 sebagai solusi learning loss recovery yang terjadi. Kurikulum Merdeka Belajar lahir sebagai jawaban atas kebutuhan pendidikan yang lebih kontekstual, fleksibel, dan berpusat pada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Dan Hambatan Yang Dihadapi Guru Pada Pembelajaran Matematika Di SMP Negeri 1 Sosa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian yang digunakan adalah waka kurikulum, guru mata pelajaran matematika kelas VIII, dan peserta didik kelas VIII. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 1 Sosa telah berlangsung selama dua tahun dan difokuskan pada pembelajaran berdiferensiasi, proyek penguatan profil pelajar Pancasila, serta pendekatan kontekstual dalam penyampaian materi matematika. Guru diberi kebebasan dalam merancang perangkat ajar dan pendekatan pembelajaran sesuai kebutuhan siswa. Namun, guru menghadapi beberapa hambatan seperti keterbatasan waktu dalam menyusun bahan ajar, kurangnya pelatihan teknologi, ketidaksesuaian alokasi waktu dengan capaian pembelajaran, serta kesulitan dalam menyusun pembelajaran berdiferensiasi

Actions (login required)

View Item