Upaya meningkatkan kemampuan mengenal warna pada anak usia 4-5 tahun melalui metode eksperimen di TK Negeri Pembina Desa Pintu Padang Kabupaten Tapanuli Selatan

Harahap, Anggi Arinah (2024) Upaya meningkatkan kemampuan mengenal warna pada anak usia 4-5 tahun melalui metode eksperimen di TK Negeri Pembina Desa Pintu Padang Kabupaten Tapanuli Selatan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2020600016.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi ditemuinya anak yang belum mengenal warna ada 9 anak dari 13 anak dan yang mampu mengenal warna hanya 4 anak dari 13 anak di TK Negeri Pembina Kabupaten Tapanuli Selatan. Anak belum mampu membedakan warna orange dengan warna merah, warna kuning dengan warna orange dan warna biru dengan hijau. Anak lebih suka dengan hal-hal yang lain seperti mengenal bentuk dan angka, anak juga belum mengenal warna karena kurangnya minat belajar. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan mengenal warna pada anak usia 4-5 tahun melalui metode eksperimen di TK Negeri Pembina Desa Pintu Padang Kabupaten Tapanuli Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, pada siklus I pertemuan I dikatakan anak belum memahami dan mengenal warna dasar sehingga nilai rata-rata persentase yang diperoleh 50% dengan kriteria mulai berkembang. Pada siklus I pertemuan II dikatakan anak mulai bisa menjawab dan mengenali warna sehingga nilai rata-rata persentase yang diperoleh 65, 38% dengan kriteria berkembang sesuai harapan. Jumlah rata-rata persentase siklus I yang diperoleh adalah 57,77% dengan kriteria berkembang sesuai harapan. Pada siklus II pertemuan I dikatakan anak sudah bisa mengenali warna campuran dan anak mulai bisa mengelompokkan warna, sehingga nilai rata-rata persentase yang dicapai 75% dengan kriteria berkembang sesuai harapan. Pada siklus II pertemuan II dikatakan anak sudah bisa dalam membedakan, menyebutkan dan mengelompokkan warna sehingga nilai rata-rata persentase yang diperoleh 91, 83% dengan kriteria berkembang sangat baik. Nilai rata-rata persentase siklus II yaitu 83,66% dengan kriteria berkembang sangat baik. Persentasi siklus I dan siklus II menunjukkan bahwa adanya pencapaian peningkatan keberhasilan pada anak.

Actions (login required)

View Item