Dampak penggunaan smartphone terhadap keterampilan sosial anak usia 4-6 tahun di Desa Bonan Dolok Kecamatan Siabu Kabupaten Mandailing Natal

Khodijah, Khodijah (2024) Dampak penggunaan smartphone terhadap keterampilan sosial anak usia 4-6 tahun di Desa Bonan Dolok Kecamatan Siabu Kabupaten Mandailing Natal. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2020600008.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini berjudul mengenai Dampak Penggunaan Smartphone Terhadap Keterampilan Sosial Anak Usia 4-6 Tahun di Desa Bonan Dolok Kecamatan Siabu Kabupaten Mandailing Natal. Penelitian ini dilatarbelakangi bahwasanya adanya dampak penggunaan smartphone terhadap keterampilan sosial anak. Hal tersebut dilihat dari anak kurang merespon panggilan orang tua karena fokus terhadap smartphone yang ditangan anak, anak tidak bersifat empati kepada teman sebayanya dan anak kurang pandai bergaul dengan teman sebaya dan lingkungan sekitar. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana dampak penggunaan smartphone terhadap keterampilan sosial anak usia 4-6 tahun di Desa Bonan Dolok Kecamatan Siabu Kabupaten Mandailing Natal. Adapun tujuan dalam penelitian ini, yaitu untuk mengetahui dampak penggunaan smartphone terhadap keterampilan sosial anakk usia 4-6 tahun di Desa Bonan Dolok Kecamatan Siabu Kabupaten Mandailing Natal. Metedologi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Metode yang digunakan metode deskriptip yaitu peneliti berusaha menggambarkan apa adanya. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian ini, maka dapat disimpulkan bahwa Dampak Penggunaan Smartphone Terhadap Keterampilan Sosial Anak Usia 4-6 Tahun Di Desa Bonan Dolok Kecamatan Siabu Kabupaten Mandailing Natal tidak berdampak pada keterampilan sosial anak. Peneliti mengatakan hal tersebut, karena peneliti sudah mewawancarai dan melakukan observasi di lokasi penelitian. Dimana dari sepuluh anak, dua anak yang keterampilan sosialnya yang tidak berkembang baik karena setelah menggunakan smartphone anak lebih diam dirumah dan tidak mau keluar. Ini juga terjadi karena orang tua yang tidak menggunakan durasi dalam menggunakan smartphone sehingga anak lebih tertarik menggunakan smartphone daripada bermain di luar rumah. Satu anak lagi yang keterampilan sosialnya kurang berkembang baik, ini terjadi karena faktor keluarga dan faktor lingkungan . Peneliti mengatakan hal tersebut karena anak lebih sering bermain dengan anak yang lebih tau darinya dan orang tua juga tidak memberikan durasi ketika menggunakan smartphone. Sedangkan tujuh anak memiliki keterampilan sosial yang baik, dikatakan baik karena perkembangan keterampilan sosial anak sesuai dengan indikator, yaitu anak menghargai orang lain, menghargai hak orang lain, mau berbagi, mempunyai rasa empati dan mampu bermain dengan teman sebaya.

Actions (login required)

View Item