Penggunaan media komik untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Negeri 200508 Padangsidimpuan

Sukma, Yunita (2024) Penggunaan media komik untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD Negeri 200508 Padangsidimpuan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2020500041.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (10MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar bahasa Indonesia peserta didik, disebabkan kurangnya penggunaan media belajar, sehingga peserta didik kurang tertarik dengan pembelajaran yang dilaksanakan, faktor penyebab rendahnya hasil belajar peserta didik yaitu rendahnya minat baca peserta didik, tidak adanya pembelajaran yang menarik serta tidak adanya penghargaan dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam menggunakan media komik pada pembelajaran bahasa Indonesia materi paragraf di kelas V SD Negeri 200508 Padangsidimpuan. Media komik merupakan kumpulan gambar bersejajar berbentuk karakter kartun yang memerankan suatu cerita berisi pesan atau informasi yang ingin dituju secara singkat, padat, dan mudah dipahami. Pemilihan media ini dikarenakan cukup menyenangkan, sebab dalam pembelajaran dapat memberikan kesempatan pada peserta didik untuk lebih aktif. Komik mempunyai daya tarik tersendiri untuk memikat peserta didik yang malas untuk membaca menjadi tertarik untuk membaca. Karena pada umumnya karakteristik anak sekolah dasar membutuhkan media yang konkrit, menarik dan menyenangkan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menggunakan model Kurt Lewin yang berisi tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, soal tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penggunaan media komik dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hal tersebut dibuktikan dengan meningkatnya persentase ketuntasan hasil tes belajar peserta didik di setiap siklusnya. Pada pra siklus hasil tes belajar peserta didik mencapai nilai rata-rata 49,52 dengan persentase ketuntasan mencapai 19%. Siklus I pertemuan 1 hasil tes belajar peserta didik mencapai nilai rata-rata 70 dengan persentase ketuntasan mencapai 43%. Pertemuan ke 2 nilai rata-rata siswa 76,19 dengan persentase ketuntasan mencapai 62%. Pada siklus II pertemuan 1 mencapai nilai rata-rata 80 dengan persentase ketuntasan mencapai 71% dan pertemuan 2 mencapai nilai rata-rata 82,85 dengan jumlah persentase ketuntasan mencapai 90%. Dengan peningkatan disetiap siklus yang diperoleh maka penelitian dapat dihentikan pada siklus II

Actions (login required)

View Item