Penggunaan media pembelajaran pop up book pada pembelajaran IPA materi panca indra untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas IV SD Negeri 200211 Padangsidimpuan

Afna, Nur (2024) Penggunaan media pembelajaran pop up book pada pembelajaran IPA materi panca indra untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas IV SD Negeri 200211 Padangsidimpuan. Undergraduate thesis, UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan.

Text 2020500013.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA. Faktor-faktor penyebab siswa kurang memahami mata pelajaran IPA karena cara mengajar guru yang selalu memfokuskan siswa tentang materi dan kurangnya penggunaan media pembelajaran. Guru yang masih berfokus pada buku pembelajaran membuat siswa merasa bosan. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor yang menyebabkan rendahnya kemampuan siswa dalam pembelajaran IPA yaitu kurangnya penggunaan media pembelajaran, lemahnya pemahaman siswa terhadap penguasaan materi yang disajikan, guru masih menggunaan metode ceramah dalam pembelajaran. Hal ini membuat siswa bosan, sehingga pembelajaran tidak melibatkan siswa dan pada akhirnya tidak efektif, pemahaman yang buruk terhadap konsep yang diajarkan. Masalah ini jelas bukan pembelajaran yang ideal, untuk tujuan pembelajaran diketahui dan dipahami, bukan dengan hati. Tentang pemahaman siswa lemah karena siswa tidak dilibatkan dalam proses tersebut sedang belajar siswa dianggap benda mati. Dengan menggunakan media Pop Up Book ini siswa semakin tertaik akan gambar yang terdapat pada media dan mampu membantu siswa lebih mudah memahami pembelajaran dan tidak mudah merasa bosan. Tujuan dari penelitian ini, yaitu untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa menggunakan media Pop Up Book dalam pembelajaran IPA pada materi panca indra di kelas IV SD Negeri 200211 Padangsidimpuan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Secara etimologis PTK terdiri dari 3 kata, yaitu Penelitian, Tindakan, dan Kelas. Berdasarkan hasil belajar siswa pada siklus I pertemuan pertama memperoleh hasil 46%, pertemuan kedua memperoleh hasil 57%. Kemudian dilanjutkan pada siklus II pertemuan pertama memperoleh hasil 71%, pertemuan kedua mengalami peningkatan dengan memperoleh hasil 89%. Maka disimpulkan bahwa dengan menggunakan media Pop Up Book ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas IV SD Negeri 200211 Padangsidimpuan.

Actions (login required)

View Item