Pengamalan nilai-nilai pendidikan multikultural terhadap sikap toleransi peserta didik di SD Negeri 081240 Kota Sibolga Provinsi Sumatera Utara

Situmorang, Tantri Puspita (2024) Pengamalan nilai-nilai pendidikan multikultural terhadap sikap toleransi peserta didik di SD Negeri 081240 Kota Sibolga Provinsi Sumatera Utara. Undergraduate thesis, UIN Syahada Padangsidimpuan.

Text Tantri Puspita Situmorang PDF - Tantri Puspita situmorang.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (5MB)

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini dilatar belakangi oleh peserta didik yang saling ejek atas perbedaan agama, kebiasaan, logat bahasa dan warna kulit, antar sesama peserta didik lainnya. Pengamalan nilai-nilai pendidikan multikultural berperan penting untuk membentuk sikap toleransi peserta didik, sehingga memiliki kesadaran yang baik atas keberagaman budaya yang ada di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengamalan nilai-nilai pendidikan multikultural terhadap sikap toleransi peserta didik di SD N 081240 Sibolga, serta menganalisis faktor pendukung dan faktor penghambat pengamalan nilai-nilai pendidikan multikultural. penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun hasil penelitian ini, yaitu: (1) Pengamalan nilai-nilai pendidikan multikultural terhadap sikap toleransi peserta didik di SD Negeri 081240 Sibolga melalui pertunjukan pakaian adat, makanan, tarian dan bahasa dari masing-masing daerah peserta didik, melalui penggunaan model pembalajaran demokratis dan melalui metode pembalajaran demokrasi, ceramah, diskusi dan kelompok. (2) Faktor pendukung dalam pengamalan nilai-nilai pendidikan multikultural terhadap sikap toleransi peserta didik di SD Negeri 081240 Sibolga berasal dari kurikulum sekolah, partisipasi orang tua, iklim sekolah dan media pembelajaran. Sedangkan faktor penghambat berasal dari kurangnya sarana dan prasarana sekolah dan kurangnya kesadaran peserta didik yang tidak bersedia untuk menerima berbedaan atas keberagaman yang ada.

Actions (login required)

View Item